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在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到    不同,越光滑的表面,受阻力越    (填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:   
(3)这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将   
(4)这个实验结论的推出采用了        的方法.
【答案】分析:(1)接触面的粗糙程度不同,则对小车的阻力不同,接触面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远.
(2)只有让小车从斜面的同一高度从静止滑下,小车到达底面的初速度才会相同.
(3)如果物体在运动中不受任何力,它将做匀速直线运动.
(4)牛顿第一定律的得出是在实验的基础上经过推理而得出的.
解答:解:(1)由于小车受到的阻力不同,所以小车运动的距离不同,接触面越光滑,小车受到的阻力越小,运动得越远.
(2)为了让小车到水平面的速度相同,应使小车从斜面的同一高度由静止滑下.
(3)如果小车不受力的作用,原来运动的小车将做匀速直线运动.
(4)这个实验结论是在实验的基础上通过推理得出的.
故答案为:(1)阻力;小;(2)让小车从斜面的同一高度由静止滑下;(3)做匀速直线运动;(4)实验;推理.
点评:此题是研究牛顿定律的实验,在实验中充分运用了控制变量法和转化法.为使小车得到相同的初速度,应让小车从斜面的同一高度由静止滑下.牛顿第一定律的得出是在实验的基础上经过推理而得出的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到
阻力
阻力
不同,越光滑的表面,受阻力越
(填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:
让小车从斜面的同一高度由静止滑下
让小车从斜面的同一高度由静止滑下

(3)这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动

(4)这个实验结论的推出采用了
实验
实验
推理
推理
的方法.

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科目:初中物理 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(北京课改版)八年级物理(上) 北京课改版 题型:058

在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)

使小车从斜面上同一高度滑下,是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的________.

(2)

小车在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到阻力不同,越光滑的表面,受阻力越________(填“大”或“小”),走得越________(填“远”或“近”),车的运动越接近________运动.

(3)

从这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到______不同,越光滑的表面,受阻力越______(填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:______.
(3)这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将______.
(4)这个实验结论的推出采用了______加______的方法.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省厦门市外国语海沧附中八年级(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

(1)在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到    不同,越光滑的表面,受阻力越    (填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:   
(3)这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将   
(4)这个实验结论的推出采用了        的方法.

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