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17.主要描述声音能够传递能量的是(  )
A.声呐探测海深B.蝙蝠回声定位C.超声波治疗结石D.超声波检查胎位

分析 (1)声音可以传递信息,如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,“声呐”的利用、医用“B超”等;
(2)声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械,“超声波碎石”等.

解答 解:探声呐测海深、蝙蝠回声定位、超声波探查胎位都是利用声波传递信息;
超声波治疗结石利用声波来传递能量.
故选C.

点评 本题主要考查学生对声音即能传递信息也能传递能量的认识和了解,是一道基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.我校科技兴趣小组正在做探究“杠杆的平衡条件”的实验:
(1)实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于测量力臂.
(2)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
3443
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在的问题有:
?只测量了一组数据便得出结论,结论具有片面性;
?力和力臂的单位不同,不能相加.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明身高1.76m位于平面镜前3m处,像与镜面的距离是3m,如果小明向镜面前进1m,人到像的距离是4m,小明在镜中的像会等于1.76m(选填“大于”“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.

(1)实验室常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的,小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示,该温度值为-6℃.
(2)该实验应选用碎冰块(“大冰块’或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些.
(3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用图1中乙(“甲”或“乙”)装置来进行实验.
(4)图3为冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),冰的熔点是0℃,冰的熔化过程共持续3min;加热至第3min时,物质的状态为固液共存.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小齐用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验.

时间/min012345678
水的温度/℃9092949898989898
(1)下表是实验中他记录的一组数据,其中某次数据没有记录,当时温度计的示数如图甲所示,请将漏填的数据填在表格内.
(2)由数据可知,水的沸点是98℃.由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(3)根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;由图象可知水在沸腾过程中的温度特点是保持不变;
(4)小齐在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因(写出一种即可)水的初温太低.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见了它,这是太阳光通过不均匀的大气层发生折射形成的虚像.发生“日食”的时候,太阳、地球、月球的位置在一条直线上,三者中在中间的是月球,这是因为光的直线传播.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图是四位同学练习使用温度计测水温的情景,其中操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.做“观察水的沸腾”实验时:

(1)实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的.
(2)如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底.
(3)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是水太多(或水的初温较低).
(4)他对实验进行了改进之后,每隔1min记录温度计示数(见下表),直到水沸腾一段时间后停止读数,根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象.
时间t/min0123456789
温度T/℃90929496989999999999
(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是图中的a图.从实验可得出,液体在沸腾过程中要吸热,但温度保持不变;实验测出水的沸点为99℃,说明此时气压小于(选填“小于”“大于”或“等于”)1个标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一束光线以入射角50°角入射到平面镜上,反射光线与入射光线的夹角为(  )
A.100°B.120°C.140°D.160°

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同步练习册答案