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【题目】冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按如图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.

(1)滑片P向A端移动时,甲的磁性将________ (填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)流过电磁铁甲的电流________ 电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是________

【答案】变大等于线圈的匝数不同

【解析】

(1)由图知道,滑动变阻器接入左半段,所以,当滑片PA端移动时,连入电路的电阻变小,电路电流变大,电磁铁磁性变大

(2)甲乙两个电磁铁串联在电路中,由于串联电路电流处处相等,所以甲电磁铁的电流等于乙电磁铁的电流;甲乙电磁铁的电流相同,铁芯相同,但甲乙线圈匝数不同,所以电磁铁磁性强弱不同,即电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是线圈的匝数不同

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】王大刚同学和家人在郊外野餐,用木炭烧水.铁锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/kg℃).如果木炭的热值为3.4×107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收.求:

1)在这个过程中水吸收的热量;

2)在这个过程中用掉多少木炭.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等,杠杆刻度均匀。

(1)实验前,将杠杆尺置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉(如图甲所示),这时应将平衡螺母向______(选填:“左”或“右”)端调节,直到杠杆静止在水平位置平衡,让它在该位置平衡的主要目的是_________________________

(2)在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_________

A.多次测量取平均值减小误差

B.获取多组实验数据归纳出物理规律

C.使每组数据更准确

(3)实验过程中,他进一步探究杠杆平衡条件,保持阻力和阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出多组动力F1和动力臂L1的数据,并绘制了F1L1的关系图象,如图乙所示。由图可知,此时动力和动力臂的关系是:_________________________

(4)另一同学设计了如图丙所示的实验装置,在杠杆左端挂了一个重为G1的物体,在杠杆右端不同位置分别挂了重为G2G3的物体,杠杆仍然在水平位置平衡。请写出此状态下杠杆平衡时的表达式:_______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小阳用同一实验装置,让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒,完成以下实验。

(1)通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近,可以得出结论:质量相同时物体的_____越大,动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出:质量相同时,物体位置越高,重力势能_____。在甲、乙两次实验中,硬纸盒所受滑动摩擦力_____(选填“相同”或“不同”)

(2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_____方法(填写正确选项前的字母)。

A.换用质量更小的钢球

B.给水平木板铺上毛巾

C.适当降低钢球的高度

D.换用一个较重的硬纸盒

(3)若要探究影响动能大小的另一因素,具体的操作方法是:选择两个_____不同的钢球,从同一斜面相同高度由静止滑下。

(4)小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码,设计了如图丙所示实验,探究影响滑动摩擦力大小的因素,通过比较甲、丙两次实验可得出:滑动摩擦力与_____有关。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验时,做了以下实验:

1)由AC图,物体受到的浮力是_______N

2)由ABC得物体所受浮力的大小与物体排开液体的________有关。

3)小明在实验过程的中发现上面探究浮力的实验也可以用来测量物体的密度:则物体的密度为_________kg/m3

4)根据上面实验的启发小明利用家里的电子秤、玻璃杯、木块(不吸水)、水、牙签,他们利用调好的电子秤进行了如图EFG所示的操作测量木块的密度:小明利用这些数据可测出木块的质量是_____g;木块的密度是________g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用两个相同的电热水器给质量同为2kg的物体甲和水加热,它们的温度随时间的变化关系如图所示,据此判断甲物质10min吸收的热量为:[c=4.2×103J/(kg℃)](  )

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 条件不足,不能计算

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为了研究在恒定水平拉力作用下物体速度的变化量和哪些因素有关,他们选择了质量不同的物体甲和乙()、光滑的水平面、速度传感器等器材进行实验。实验中他们保持拉力F不变,并用速度传感器分别测出了物体拉力作用前的速度v0、拉力作用后的速度vt及拉力作用的时间t,其实验数据记录于表一和表二中。

表一 物体甲

实验序号

时间t(秒)

速度v0(米/秒)

速度vt(米/秒)

1

2.0

0.0

0.6

2

3.0

0.0

0.9

3

3.0

0.2

1.1

4

4.0

0.0

1.2

5

4.0

0.3

1.5

表二 物体乙

实验序号

时间t(秒)

速度v0(米/秒)

速度vt(米/秒)

6

1.5

0.2

0.5

7

2.0

0.0

0.4

8

2.0

0.2

0.6

9

3.0

0.2

0.8

10

4.0

0.3

1.1

1)分析实验序号______的数据可以得出初步结论:光滑水平面上的同一物体在恒定水平拉力作用下,拉力作用时间t相同时,速度变化量和v0_____关。(选填“有”或“无”)

2)分析实验序号17(或39510)的数据可以得出初步结论:光滑水平面上的物体在恒定水平拉力作用下,__________

3)分析比较表一(或表二)的数据可以得出初步结论:光滑水平面上的同一物体在恒定水平拉力作用下___

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明总结一年来所做过的物理实验时发现:当要研究的物理量不宜直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接显示出来,如下图所示:

1)图甲是探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验,实验中让木块在水平面上做匀速直线运动,然后根据__________知识,就可以通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小;

2)下面四图是利用AB两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,实验中小明是通过观察________来比较压力的作用效果。为了探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,需要比较的两个图是________

实验最后小明将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是______

3)以下四图是探究“影响液体压强大小因素”的实验,实验中是通过比较U形管中液面的高度差来比较液体压强大小的,可小明发现随着把探头放入液体中的深度增加,U形管中液面高度差变化却不明显,则原因是_____________;比较AD两次实验数据可以得出的结论是:______________

4)这些实验中都应用到的物理方法是_____________________

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【题目】阅读短文,同答问题

当前“雾霾”成为全社会关注的热点,雾霾笼罩已经严重污染了空气质量.

霾,也称灰霾(烟霞),它由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成.灰霾粒子的尺度比较小,从0.00 1μm到10μm,平均直径大约在1﹣2μm左右,肉眼看不到空中飘浮的颗粒物.

如图所示为国内某厂商生产的名为“秦”高性能混合动力车,在很多城市PM2.5爆表的今天,“秦”给消费者提供一种新的出行方式.“秦”充电10kWh即可达到纯电动模式续航里程40km,能满足日常上下班短途用电需求.长途可使用油电混合动力,最高时速可达180km/h,百公里综合油耗仅2L.“秦”电动机效率为80%.

(1)霾粒子人眼看不到,它的运动________ (选填“是”或“不是”)分子的无规则运动.

(2)燃油汽车的发动机通常是汽油机,汽油机工作时,________ 冲程将内能转化为机械能,汽油是从石油中提取出来的,从能源可否再生的角度来看,石油是________ 能源(选填“可再生”、或“不可再生”).

(3)“秦”在纯电动方式行驶时,车子所受的平均阻力为 ________ N.

(4)若某一次行驶中“秦”消耗电能4.6kWh,则若用效率为25%的燃油汽车需要 ________ kg的汽油(汽油热值为4.6×107J/kg)?

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