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某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.

实验次数
物理量
1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F/N. 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57%
若不计绳重和摩擦请解决以下问题:
(1)从表中数据可分析出实验1是用
(a)
(a)
图做的实验,实验2是用
(b)
(b)
图做的实验.
(2)在表中的第三次实验中,小明提升钩码上升用了3s,求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,可以看出滑轮组的机械效率与
动滑轮的重力或动滑轮的个数
动滑轮的重力或动滑轮的个数
有关;
(4)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,机械效率与
所提升物体的重力
所提升物体的重力
有关.
(5)通过实验.请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议.
分析:(1)根据表中s和h的关系,确定承担物重的绳子股数n,再根据n的大小确定滑轮组的结构回答;
(2)根据W=Fs求出总功,利用P=
W
t
求出小明拉力的功率,根据W=Gh求出有用功,利用根据η=
W
W
×100%求出第三次实验滑轮组的机械效率;
(3)在不考虑绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关,在提起的物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低;
(4)在动滑轮重相同时,提起的物体越重,机械效率越高;
(5)利用控制变量法归纳提高滑轮组机械效率的方法.
解答:解:(1)实验1中,s=3h,即承担物重的绳子股数n=3,所以使用图(a)做的实验;
实验2中,s=5h,即承担物重的绳子股数n=5,所以使用图(b)做的实验;
(2)第三次实验中:
小明拉力的功率P=
W
t
=
Fs
t
=
2.4N×0.3m
0.3s
=0.24W,
滑轮组的机械效率:
η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
6N×0.1m
2.4N×0.3m
×100%≈83.3%;
(3)由实验1和实验2的数据分析:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率低;
(4)由实验1和实验3可得:使用同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越高,所以增加物体的重力,可以提高滑轮组的机械效率;
(5)提高滑轮组的机械效率可以:a、减轻动滑轮和绳的自重以及绳与轮、轮和轴之间的摩擦;b、在绳子能承受的拉力范围内,增大物重.
故答案为:
(1)(a);(b);
(2)小明拉力的功率为0.24W,该滑轮组的机械效率为83.3%;
(3)动滑轮的重力或动滑轮的个数;
(4)所提升物体的重力;
(5)减小动滑轮的重力或者增大提升物体的重力.
点评:在本实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此控制变量法的运用也十分关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?滨湖区二模)某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究.

(1)断开S3,闭合S1、S2,调节滑动变阻器,由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象.根据图象分析,电阻R=
10
10
Ω,还可归纳得出的规律是:
当电阻一定时,电流与电压成正比
当电阻一定时,电流与电压成正比

(2)断开S2,闭合S1、S3,调节滑动变阻器,测量灯泡L两端的电压和通过的电流,根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象.若灯泡L的额定电压为2.5V,灯泡的额定电功率为
0.875
0.875
W.测好灯泡L的额定功率后,将灯泡L换成另一个规格为“2.5V  1W”灯L1,为了测L1的额定功率,闭合开关后,应将变阻器滑片向
移动.
(3)在“测定小灯泡电阻”的实验中,小明同学连接线路闭合开关后,将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗,而电压表的示数增大.请你用笔画线代替导线,把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在科学探究“伏安法测量电功率”的实验中,某小组同学用下图所示的电路图测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率.
(1)在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
保护电路,改变灯泡两端的电压
保护电路,改变灯泡两端的电压

(2)在按电路图连接电路时,应先将开关
断开
断开
(填“断开”或“闭合”),再滑动变阻器的滑片p移到
阻值最大
阻值最大
的位置.
(3)连接好电路,闭合开关,调节滑片p,使电压表的示数为
2.5
2.5
V时,电灯正常发光,若此时电流表的示数如图所示,其示数是
0.28
0.28
A,则电灯的额定功率是
0.7
0.7
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.

实验次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N.1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%57%
若不计绳重和摩擦请解决以下问题:
(1)从表中数据可分析出实验1是用________图做的实验,实验2是用________图做的实验.
(2)在表中的第三次实验中,小明提升钩码上升用了3s,求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,可以看出滑轮组的机械效率与________有关;
(4)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,机械效率与________有关.
(5)通过实验.请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年山东省济宁市曲阜市八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.

实验次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N.1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%57%
若不计绳重和摩擦请解决以下问题:
(1)从表中数据可分析出实验1是用______图做的实验,实验2是用______图做的实验.
(2)在表中的第三次实验中,小明提升钩码上升用了3s,求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中.
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,可以看出滑轮组的机械效率与______有关;
(4)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,机械效率与______有关.
(5)通过实验.请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议.

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