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    【题目】两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示.能说明电流与电压成正比关系的是____(填“甲”或“乙”)图象.现将元件甲、乙串联后接在电路中,电路中的电流为0.2 A,此时电路两端的总电压等于____V,则整个电路消耗的总功率是_______W.

    【答案】 甲 3 0.6

    【解析】由I-U图象知道，甲电路元件的I-U图象是一条直线，所以说明电流与电压成正比关系；将元件甲、乙串联后接在电路中，因为串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流为0.2A时，通过它们的电流均为0.2A，由图象知道，两元件两端的电压分别为U甲 =1V，U乙 =2V，由于串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电路两端的总电压：U=U甲 +U乙 =1V+2V=3V，故整个电路消耗的总功率是：P=UI=3V×0.2A=0.6W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是晓益同学用伏安法测量某未知电阻实物元件。

    ①请设计实验电路图并按照电路 图将实物图连接起来（最左侧接线柱为负接线柱）；

    （__________）

    ②设计记录实验数据的表格，将如下 图所示的实验数据填入表格，并计算出被测电阻本次的阻值。

    （__________）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】复习电学知识时，小明在实验室又做了“测量小灯泡电功率”和“探究电流与电压电阻关系”的实验。实验中，所用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“30Ω1A”。

    （1）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明按图甲所示的电路图正确连接了电路。实物中少了一根导线。请用笔画线代替导线补上，将图乙中的实物电路连接完整（要求：闭合开关前，滑片要滑到C点）。

    （____）

    （2）闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。

    （3）移动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的小灯泡的I﹣U图象。由图象可知：如果小灯泡两端的电压为1.9V，则小灯泡的实际功率_____0.38W（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （4）在做“探究电流与电阻关系”的实验时，小明所用的四个定值电阻的阻值分别5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用测量小灯泡电功率时所连的电路进行实验，他把电路中的小灯泡取下，电路的其他元件连接方式不动，把四个定值电阻分别接入电路中进行探究。如果要保证电路中各元件的安全，且用四个电阻都能顺利地完成实验，则定值电阻两端的电压应该在范围内选择_____。

    A．U≤3V B．2.4V≤U≤3V C．U≥3V D．3V≤U≤6V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的电路图，电源电压为9V且保持不变，小灯泡L标有“6V 6W”的字样，闭合开关S后，将滑动变阻器划片P从某点A移到另一点B的过程中（图中未标出），电流表与电压表表示数的变化曲线如图乙所示．求：

    （1）小灯泡正常发光时的电阻；

    （2）小灯泡正常发光60s消耗的电能；

    （3）小灯泡电功率为2.1W的电阻；

    （4）滑片P在A、B位置时，滑动变阻器消耗的电功率之差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（甲）是“测量小灯泡的电功率”实验电路图，小灯泡的额定电压为，灯丝电阻估计为左右，电源使用两节干电池串联

    （1）按图（甲）电路图，用笔画线代替导线在图（乙）中完成电路的连接。

    （______）

    （2）若闭合开关后，灯泡不亮、电流表也没有示数，但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是：______（选填字母A或者B）

    A、电流表接触不良或坏了B、灯泡接触不良或坏了

    （3）为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察______；若调节到位时电流表的读数为，则小灯泡的额定功率为______W。

    （4）某实验小组出现了这样的情况：他们的电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到如果你在场，你会建议他们作哪方面的检查：______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电热水壶上标有“220V 1800W”，小明发现烧水过程中热水壶的发热体部分很快变热，但连接的电线却不怎么热，是因为导线的电阻比发热体的电阻_____。在额定电压下，烧开一壶水用时3min20s，这段时间内电热水壶发热体产生的热量为_____J。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究。

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.8

    [猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

    [设计与进行实验]

    （1）按图所示的电路图连接电路。

    （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。

    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

    （4）测出AC间的电压，得出结论。

    [交流与评估]

    （1）在拆接电路时，开关必须_____。

    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1_____（选填“短路”或“断路”）或L2_____（选填“短路”或“断路”）。

    （3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_____（选填“能”或“不能”），原因是_____。

    （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中，小明分析实验得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是一次实验具有_____（选填“必然性”或“偶然性”），改进方法是_____。

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    【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。

    （1）物体受到的重力为______N。

    （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是______N。

    （3）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与______有关。

    （4）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选______图的装置来进行操作。

    （5）由丁、戊两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关。

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