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两位同学将两个电流表分别接入两个电路中,开关闭合后电流表的指针出现了如图甲、乙所示的情况,发生这种现象的原因各是什么?各应怎样纠正?

原因()__________________

纠正方法:___________________

原因()__________________

纠正方法:___________________

答案:
解析:

  答案:电流表接线柱接反 将“-”和“0.6”两个接线柱的接线对换 电流表选择的量程较小 将接线柱改接为“-”和“3”接线柱

  提示:观察图甲,可以看出电流表的指针偏转到“0”刻度线的左侧,说明电流从电流表的负接线柱流入,从正接线柱流出了,故可以将接线柱对调,使电流从电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出;观察图乙,发现电流表的指针偏转超出了电流表的最大量程,说明所测电流大于所选量程,故可以将所选量程改为03 A,即将接线柱接到“-”和“3”上.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时.看到实验桌上的器材有:学生电源一个.开关一个,小灯泡一个,验电器一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是
规格不同的小灯泡
规格不同的小灯泡
,同时撤掉
验电器
验电器
换取
电流表
电流表

(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律.刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将
开关断开
开关断开
;也没有
选择合适的电流表量程
选择合适的电流表量程

(3)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是
电路电流太小
电路电流太小

(4)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须将
电流表指针调零
电流表指针调零

(5)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,正确选择量程后,刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端,并且两灯泡都不亮,甲同学立即切断电源,经检查发现的问题是
电源短路
电源短路

(6)故障排除后,乙同学很快完成了实验,并总结出并联电路中干路电流I与支路电流I1及I2的关系是
I=I1+I2
I=I1+I2

(7)甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡的L2电流是
0.96
0.96
A,通过灯泡L1的电流是
0.24
0.24
A
(8)甲、乙两同学在这节探究课上,通过老师提出的问题、设计并进行了实验,经过分析和论证,得出了串联电路中的规律I=I1+I2;并联电路中的规律如I=I1+I2;并将两人相互交流的观点告诉了老师,老师首先肯定了他们的成绩,然后说你们在探究过程中忽视了两个重要的环节
猜想与假设
猜想与假设
评估
评估

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

甲、乙两位同学在探究串联与并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,弹簧测力计一个,导线若干,他们交流后决定:
①由甲同学向老师报告,要求增加的元件是
电流表
电流表
,同时撤掉
弹簧测力计
弹簧测力计
换取
一个灯泡
一个灯泡

②甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将
开关断开
开关断开
;也没有
观察电源电压
观察电源电压

③甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是
另一个灯泡短路
另一个灯泡短路

④在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须
调零
调零

⑤乙同学接着探究并联电路中电流的规律,正确选择量程后,刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端,并且两灯泡都不亮,甲同学立即切断电源,经检查发现的问题是
短路
短路

⑥故障排除后,乙同学很快完成了实验,并总结出并联电路中干路电流I与支路电流I1及I2的关系是
I=I1+I2
I=I1+I2

⑦甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L1的电流是
0.24
0.24
A,通过灯泡L2的电流是
0.96
0.96
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时:
(1)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,灯泡亮了,同时电流表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将______;还应该选择电流表的______量程.(选填“0-0.6A”或“0-3A”)
(2)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是______;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是______.
(3)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是______A,通过灯泡L1的电流是______A.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省苏州市常熟市九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时:
(1)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,灯泡亮了,同时电流表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将______;还应该选择电流表的______量程.(选填“0-0.6A”或“0-3A”)
(2)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是______;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是______.
(3)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是______A,通过灯泡L1的电流是______A.

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