【题目】如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(选填“上升”、“不变”或“下降”),这个实验说明力能 . 手压桌子的力和是一对相互作用力.
【答案】下降;使物体发生形变;桌子对手的支持力
【解析】解:用力F按压平面镜之间的桌面时,桌面中间变形下降,两个平面镜将向中间倾斜,光束的位置相对降低,照到墙面上的光点位置将下降; 用力F按压平面镜之间的桌面,桌面发生形变,这个实验说明力能改变物体的形状;
压力与物体表面对它的向上的支持力,这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,是作用在两个物体上,是一对相互作用力.
所以答案是:下降;使物体发生形变;桌子对手的支持力.
【考点精析】利用力的作用效果和平衡力的辨别对题目进行判断即可得到答案,需要熟知力的作用效果(一)可以使物体发生形变,(二)也可以使物体的运动状态发生改变.(运动状态包括静止到运动,运动到静止,运动的方向、快慢).力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果;平衡力:平衡的物体所受到的力叫做平衡力.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图。当开关闭合时,灯L1、L2都不亮,电流表无示数,但电压表示数较大,则故障原因可能是( )
A. L1断路 B. L1短路 C. L2短路 D. L2断路
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究滑动摩擦力大小的影响因素,小明做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范)
(1)第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做 运动(如甲图),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如乙图),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如丙图),记下相应的示数.
实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 20 | 4.0 | |
2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
请你帮助小明填全表格内的数据.其理论依据是 .
(2)比较两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
(3)比较1、3次数据,可以得出的结论是:
(4)另一组的小华同学在探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”实验时,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验,测得木块所受的滑动摩擦力也变为原来的一半.由此得出结论:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”.你认为他的探究过程正确吗?你做出这种评价的理由是 . 在此基础上将如何改进? .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的。两木块运动的v-t和s-t图像如图乙所示,能真实反映木块运动情况的选项是
A. b、d B. a、c C. a、d D. b、c
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【题目】下面关于力的几种说法中,正确的是( )
A. 两个物体不接触就不会发生力的作用
B. 没有物体,就不会有力的作用
C. 发生力的作用时,两个物体不一定都受到力的作用
D. 发生力的作用时,施力物体与受力物体不一定成对出现
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【题目】小叶用激光笔对着光滑的大理石地面照射,无意中发现对面粗糙的墙壁上出现了一个明亮的光斑,而光滑地面上的光斑很暗,对此现象解释较合理的是( )
A. 地面吸收了所有的光
B. 墙壁发生了漫反射,地面发生了镜面反射
C. 地面发生了漫反射,墙壁发生了镜面反射
D. 墙壁和地面都发生了镜面反射
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