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如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G小于物重G,则所用的拉力F   F(选填“>”、“<”或“=”,下同),其机械效率η    η.若要提高η可采用的具体做法是        
>   >  增大物重或减少动滑轮重

试题分析:由滑轮的使用特点可知:
因为,所以
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,
由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,所以效率低;
机械效率是有用功与总功的比,所以可以增大有用功来提高效率,也可以减小额外功来提高效率;增大有用功即增加物体的重;额外功产生的原因是动滑轮的重和摩擦力的存在,所以可以使用更轻的动滑轮以及增加润滑来提高效率。
点评:涉及到机械效率的问题,关键是要明白总功、有用功、额外功产生的原因,知道都是怎样计算出来的,这样才能轻松解决问题。
练习册系列答案
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在探究“杠杆平衡条件”的实验中,若杠杆在使用前左高右低,要使它水平平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向     调节。某小组得到的两组实验数据如下表所示:
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
2
5
1
10
1
6
2
3
根据实验数据,可以得出的结论是:                  (用文字或符号表述均可)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如下图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力F1的力臂,在图中补全F2的力臂以及动力F1。(2分)
 

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公交车上安装有拉环,避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时,该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图是用螺丝刀撬图钉的示意图,在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(1)如图甲所示的是一条经水面反射后的光线,在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向。
(2)在如图乙中,为使杠杆OA保持静止,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2
(3)如图丙所示,条形磁体和小磁针都处于静止状态,虚线表示条形磁体周围的一条磁感线。标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G,要想在B端加一最小的力F,使AO(O为支点)保持水平平衡,试画出此力的方向和力臂

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)  实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,应将平衡螺母向__________(填“左”或
“右”)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡。
(2)  实验时,在A处挂3个重为0.5N的钩码,若在B处用一弹簧测力计竖直拉,使杠杆在水平位置平衡,拉力方向应竖直____________,大小为_________N。若弹簧测力计由竖直拉变为斜拉,则弹簧测力计的读数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按照题目要求作图
(1)在图中,画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹)。

(2)用笔画线代替导线,把图中的三孔插座及它的保险丝、电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上。
(3)如图所示,是一台电子秤的部分工作原理图,它是以电压表指针的偏转程度来显示所称物体质量的大小,即电压表示数越大,质量越大。虚线框内R为滑动变阻器,R0为定值电阻。请在虚线框中完成该工作电路图。要求:当滑动触头P在最上端时,称量质量为零,在最下端时达最大称量。

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