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    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，甲、乙电压表的示数之比为1∶3，则电阻R1∶R2=_______，断开开关S，仍要使R1和R2都能工作，甲、乙两处均只能接入_______(选填“电流”或“电压”)表，此时甲、乙两表的示数之比为_______。

    【答案】 电流

    【解析】

    [1]在甲、乙两处分别接入电压表，当闭合开关S时，电路是串联电路，甲乙两电压表分别测量R1、R2的电压，由分压原理，电压之比等于电阻之比，所以

    [2][3]由电路图可知，断开开关S后，如果两电表是电压表，两电阻被断路，两电阻都不能正常工作，要使R1和R2都能工作，甲乙两表应该是电流表，电路是并联电路，甲电流表测R2的电流，乙电流表测R1的电流，由于并联电路各支路电压相等，根据欧姆定律得，电流和电阻成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】室内空气干燥时，可用加湿器给空气加湿，如图甲示数是某型号电热加湿器，简化电路图如图乙，部分技术参数如下表，加湿器的发热电阻（虚线框内的部分）浸没在水中，水箱中的水沸腾后，即可喷出蒸汽，增加空气湿度，移动R的滑片P可调节气雾量大小。

    （1）当R的滑片P在最左端时，加湿器以最大气雾功率正常工作，求R0的电阻值。

    （2）当R的滑片P在最右端时，加湿器以最小气雾功率正常工作，求R的最大阻值。

    （3）已知水箱内加入初温为15℃，质量为0.1kg的纯净水，加湿器正常工作了7分钟，水刚好沸腾产生蒸汽，求此过程中加湿器的功率[水的比热容为c=4.2×103J（kg℃），环境为标准大气压，不计热量损失]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验中，某同学将两只阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的装置。已知R1< R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是( )

    A.在相同的通电时间内，电阻丝R2产生的热量较多

    B.此装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关

    C.R1、R2串联是为了控制电流大小一定

    D.电流通过导体产生的热量的多少是通过电阻大小来体现的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明对下图所示四种情景中涉及的物理知识描述正确的是（　　）

    A.百米赛运动员冲刺到终点不能立即停下来是惯性的作用

    B.举重运动员对杠铃的举力与杠铃对运动员的压力是一对平衡力

    C.自行车轮胎表面的花纹是为了增大摩擦

    D.气垫船静止漂浮在水面上时没有机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个质量600kg、体积0.2m3的箱子沉入5m深的水底，水面距离地面2m，若利用滑轮组和电动机组成的打捞机械，以0.5m/s的速度将箱子从水里匀速提到地面，每个滑轮重100N。（不计绳重、摩擦和水的阻力，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

    求：(1)箱子在水底时，箱子下表面受到水的压强；

    (2)箱子全部浸没在水中时，箱子受到的浮力；

    (3)物体完全露出水面后继续上升到地面时，滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电流表使用的量程为0~0.6A，电压表使用的量程为0~15V。定值电阻R=10，开关S闭合，将滑片P从最右端B点移至滑动变阻器的中点时，电压表示数为3V，电流表示数变化了0.12A。求

    (1)滑片P在中点时，通过电阻R的电流；

    (2)滑片P在最右端B点时，电流表的示数；

    (3)电源电压；

    (4)为保证电表安全，滑动变阻器接入电路中阻值的取值范围。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】扁担是一种劳动工具。如图所示，一位挑担人用一根长1.6m的扁担挑起货物，若在扁担的前端挂300N的物体，后端挂200N的物体，挑起重物时使扁担水平平衡，挑担时可以把扁担看做___________模型，则挑担顶在肩膀的位置需距前端___________m远。(不计扁担的重力)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2cm，在B点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是

    A. 杠杆的动力臂为8cmB. 该杠杆为费力杠杆

    C. 该杠杆的阻力大小为D. 动力F的大小为

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（7分）为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是 ；（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是 ，

    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ 理由是 。

    （4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

    （a）为了探究“超载”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较

    （b）为了探究“超速”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。

    分析表格中对应的实验数据可知： 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

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