【题目】如图所示,物体重30N,用50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止,则物体所受的摩擦力是 N;若该物体在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动,则物体所受的摩擦力是 N,乙图中物体与水平桌面的接触面积是0.01m2 , 则水平桌面受到的压强是 pa.
【答案】30;40;3×103
【解析】(1)左图中,以物体为研究对象,物体在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力,因物体静止处于平衡状态,受到的重力和摩擦力是一对平衡力,所以,物体所受的摩擦力f甲 =G=30N;
(2)由图中,以物体为研究对象,物体在水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,因物体匀速直线运动时处于平衡状态,受到的摩擦力和拉力是一对平衡力,所以,物体所受的摩擦力f乙 =F乙 =40N;乙图中物体对桌面的压力:F=G=30N,水平桌面受到的压强:p=F/S=30N/0.01m2=3000Pa.
所以答案是:30;40;3×103
【考点精析】根据题目的已知条件,利用平衡状态的概念和平衡力的辨别的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握平衡:物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡;平衡力:平衡的物体所受到的力叫做平衡力.
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【题目】有一个玻璃瓶,它的质量为0.1千克.当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.3千克.用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量是0.7千克,若在装金属颗粒的瓶中再装满水时,瓶、金属颗粒和水的总质量为0.82千克.求:(写出必要的解题过程)
(1)玻璃瓶的容积多少L;
(2)金属颗粒的质量;
(3)金属颗粒的密度.
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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据来比较压力作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时, , 压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较两图的实验,得到的结论是:.
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【题目】下面是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是( )
A.踢足球时,脚也会感觉疼,说明物体间力的作用是相互的
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是因为运动员的速度越大,身体的惯性越大
C.水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.男孩向下踩蹦蹦杆的力与杆对他的向上的弹力是一对平衡力
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【题目】小树同学骑自行车上学的路上,远远地看见红灯亮起时,就停止蹬车,自行车滑行一段距离后,恰好停在斑马线上,小树想:物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢?来到学校的实验室,小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.
(1)小树同学让同一小车运动多次后,发现小车在不同的水平面上运动的距离跟“初速度”及有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同,可以采取的办法是:.
(2)记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程 , 在此基础上,可以推理出的结论是:运动的物体,.
(3)实验中,运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(4)小辰看到小树的实验后,认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,如图乙所示,实验时却发现:用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时,其示数差别不明显,无法完成实验.小辰和小树研究后认为,在不改变原有实验器材的情况下,可以完成实验探究,请你简述实验思路:.
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【题目】如图所示,小华在滑冰场上快速滑行,在10s内滑行80m ,她和冰刀的总质量为40kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2.问:
(1)小华受到的重力是多大?
(2)小华滑行的平均速度是多大?
(3)小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大?当小华双脚站立时,她对冰面的压强怎样变化?
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【题目】下列关于生活中的一些估计值,你认为最符合实际的是
A. 声音在真空中的传播速度为340m/s B. 我国北方最冷的时候温度可能达到-40℃
C. 正常人的心跳频率约为70Hz D. 一个中学生的身高大约1600cm
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【题目】小明同学的质量为50kg,他站立在水平地面上时双脚鞋底与地面的接触面积为0.04m2 , 求:
①小明同学的重力;
②小明同学走路时对地面的压强.(g取10N/kg)
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