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【题目】水的比热容为4.2×103J/(kg),若将4kg的水倒掉一半,则剩下的水的比热容是______J/(kg);水结冰后它的比热容将_________(选填“改变”或“不变”);初温为20℃,质量为2kg的水温度升高到70, 吸收的热量为________

【答案】4.2×103 改变 4.2×105J

【解析】

[1]比热容是物质的一种特性,只与这种物质存在的状态有关,而与物质的质量无关;所以,若将4kg的水倒掉一半,则剩下的水的比热容仍是4.2×103J/(kg)

[2]水结冰后,由于存在的状态改变了,所以,比热容将改变;

[3]知道,质量为2kg的水温度由20℃升高到70℃时,吸收的热量是:

Q =cmt-t0=4.2×103 J/kg℃)×2kg×70-20℃)=4.2×105 J.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在电学实验中,电流表的内阻几乎为零,但实验室中有一种小量程电流表,其内阻不为零,在处理这种电流表时,可看成是一个无内阻的电流表A和一个电阻RA串联(如图中虚线框所示)。现在我们要测量一只这种电流表的内阻RA的阻值,电路设计如图所示,电源电压U不变,当S1闭合,S2断开时,电流表示数I1=0.15AR1消耗的电功率为P1;当S1断开、S2闭合时;电流表示数为0.1 ARA消耗的电功率为0.1 WR2消耗的电功率为P2;且,则下列说法正确的是

A.B.

C.D.

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【题目】图甲所示为两个验电器AB,其中验电器A的金属球与丝绸摩擦过的玻璃棒接触后,金属箔张开了一定角度的原因是金属箔带上了___________(选填“同种”或“异种”)电荷。现用一金属棒连接验电器AB的金属球,出现了如图乙所示的现象,由此可见有部分电荷_____________________(选填“从A转移到B”或“从B转移到A)

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【题目】小宁测量小灯泡的电功率,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为4.5V

1)小宁连接了如图所示的电路,闭合开关后会出现_______

A.小灯泡发光 B. 电压表有示数

C.电流表有示数 D. 电压表无示数

2)小宁改正错误后将电路重新连接,闭合开关,看到小灯泡非常亮,随后灯泡熄灭,小宁仔细观察小灯泡,发现灯丝烧断。小宁在操作过程中的不当之处是____________

3)小宁同学解决问题后,完成实验,记录的数据如下表:

次数

电压U/V

电流I/A

电功率P/W

灯泡亮度

1

1.5

0.18

0.27

发光较暗

2

2.5

正常发光

3

3.0

0.28

0.84

发光很亮

小宁对实验数据进行了计算分析发现,当小灯泡两端的电压增大时,通过它的电流增大,小灯泡消耗的电功率增大,灯泡的亮度越亮,这说明灯泡的亮度取决于它的_______(选填“额定功率”或“实际功率”);小宁根据实验数据又绘制了小灯泡的图像,根据图像,得出小灯泡的额定功率是______W

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【题目】如图所示的电路中,电源两端的电压U保持不变。小灯泡L标有“6V 3W”字样,且灯丝电阻不变。当三个开关都闭合时,小灯泡正常发光,电流表示数为0.6A;当只闭合开关S,滑动变阻器的滑片置于某点时,电路消耗的总电功率为1.5W,此时小灯泡L消耗功率为PL。下列判断正确的是

A.U =12VB.RL=12Ω

C.PL =0.75WD.RL= 5R

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【题目】在测定小灯泡的额定电功率的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样。

1)连接电路时开关应___________,请你将图甲实物电路连接完整。

________

2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_______(选填AB)端。

3)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为______V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P______(选填AB)端移动,使电压表的示数为2.5V

4)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的IU图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W

5)小叶同学通过小灯泡的IU图象,发现小灯泡的电阻是变化的,主要原因是_______

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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S1S2,电压表示数为U1;接着只断开开关S2,此时电压表示数为U2, 若已知U1∶ U2= 5∶3,则电阻R1R2的阻值之比是

A. 1∶2 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 5∶3

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【题目】探究电阻的大小与什么因素有关实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:

甲:导体电阻跟长度有关。

乙:导体电阻跟横截面积有关。

丙:导体电阻跟材料有关。

(1)甲同学思考:既然电阻描述的是导体对电流的阻碍作用,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。

A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量

(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。

(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。

(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证_____同学的猜想。

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【题目】某同学用如图所示的实验装置,比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点.将分别盛有相同质量的水和食用油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头与水和食用油良好接触,将温度传感器与计算机相连,计算机上显示的实验图线如图乙所示.由图乙可知:水沸腾时吸热,温度_______(选填“升高”“不变”或“降低”);加热2 min水吸收的热量________(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量;食用油的比热容为________J/(kg·℃).

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