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    1．钦州公共自行车于2016年已启动“绿色出行，低碳生活”的运营，人在水平路面上骑车时，对于人、自行车和道路三者间的相互作用，以下说法中正确的是（　　）
    A．路面受到人的压力B．人受到路面的支持力
    C．自行车受到路面的支持力D．人和自行车都受到路面的摩擦力

    分析 力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失．

    解答 解：
    A、路面受到压力是自行车施加的，故A错误；
    B、人受到的支持力是自行车施加的，故B错误；
    C、自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力符合相互作用力的条件，故C正确；
    D、人受到的摩擦力是自行车施加的，故D错误．
    故选C．

    点评 本题考查对力的相互性的认识和理解，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V．小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图1所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表都有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡    B．检查电路是否断路C．向左移动滑动变阻器滑片    D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小叶同学闭合丌关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图2所示．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向左（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图3所示，其示数为0.24A，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是：小灯泡或者灯座断路，此时电压表的示数是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列说法属于水的化学性质的是（　　）
    A．通常情况下水是无色的B．水能电解产生氢气和氧气
    C．水的密度是1g/cm3D．水的沸点是100℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于运动和力的关系，下列的几种说法中正确的是（　　）
    A．汽车停下来是因为牵引力为零
    B．汽车向前运动是因为牵引力大于阻力
    C．汽车向前加速运动是因为牵引力小于阻力
    D．汽车向前匀速运动是因为受力平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．图中，利用减小受力面积增大压强的是B和C；利用增大受力面积减小压强的是A和D（均填写插图编号对应的字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，为什么我们背的书包的背带设计得比较宽，而且还不光滑？请你用所学的物理知识解释这样做的物理道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出猜想：压力的大小等于重力．科学兴趣小组做了相关的实验．
    步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的三个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
    步骤2：把三个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出三次压力大小，实验数据见表1；
    步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出在水平面成18°角和25°角斜面上的压力大小，实验数据见表2和表3．
    表1  在水平面上所测数据
     序号 重力/N 压力/N
     1 5 5
     2 10 10
     3 15 15
    表2  在18°角斜面上所测数据
     序号 重力/N 压力/N
     4 5 4.75
     5 10 9.5
     6 15 14.25
    表3  在25°角斜面上所测数据
     序号 重力/N 压力/N
     7 5 4.5
     8 10 9.0
     9 15 13.5
    （1）比较序号1、4、7或2、5、8或3、6、9的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平面方向夹角越大，物体产生的压力越小，小科同学的猜想是不合理（选填“合理”或“不合理”）的．
    （2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系，先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：
    （1）探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码，还需要弹簧测力计；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：可以直接读出质量；根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体的质量成正比．
    （2）探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥作为实验对象．小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验．小华同学的错误之处是没有控制橡皮泥的质量一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．用鼓槌敲击鼓面发出声音，鼓声的声源是（　　）
    A．鼓槌B．鼓面C．空气D．鼓的侧面

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