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    有关力的知识，下列说法中错误的是


    1. A.
      力的三要素中有两个要素相同，其作用效果可能相同
    2. B.
      只有一个物体不可能产生力
    3. C.
      人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
    4. D.
      不直接接触的物体之间，也可能发生力的作用
    A
    分析：根据以下知识分析答题：力是物体间的相互作用，施力物体同时也是受力物体；
    力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；
    力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素．
    解答：A、力的三要素中有都相同，其作用效果相同，故A错误；
    B、力是物体间的相互作用，要产生力必须有施力物体与受力物体，只有一个物体不可能产生力，故B正确；
    C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状，故C正确；
    D、不直接接触的物体之间，也可能发生力的作用，如两磁铁间不直接接触就可以有力的作用，故D正确；
    本题选错误的，故选A．
    点评：本题考查了力的概念、力的作用效果、力的三要素，难度不大，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    “中国红”在雅典飞翔：
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    北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以平12秒91世界纪录的成绩获得金牌．他成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人．
    小明在家通过电视，观看到了这一激动人心的场面．同时他又联想到了其中的一些物理知识，请你跟他一起来解答．
    （1）刘翔在决赛中做的是
     
    运动（田“匀速运动”或“变速运动”）．
    （2）你能求出刘翔在决赛中的平均速度吗？．
    （3）在方框中画出刘翔在跨栏腾空的瞬间所受力的示意图（不考虑空气阻力）．
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    （4）电视画面A：跑道静止不动，刘翔在跑道上飞奔；
    电视画面B：跑道在急速后退，而飞奔的刘翔却始终位于屏幕的中央．
    这两个画面分别是两台摄像机拍摄到的．一台摄像机c固定于看台上；另一台摄像机d安装在跑道旁的轨道上．电视画面B是摄像机
     
    拍到的，此时，摄像机相对于地面是
     
    的，而相对于飞奔的刘翔是
     
    的，所以才会看到如此精彩的画面．这正说明了运动和静止是
     
    的．
    （5）观看了刘翔在男子110米栏决赛中的表现，除了上面提到的物理知识外，你还联想到了哪些物理知识？请举出两个实例并简要说明．
    （6）请阅读下列文章，并回答有关的问题：
    运动员受到的阻力气体和液体都具有流动性，统称为流体．物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻
    力的方向与物体相对流体运动的方向相反．运动员在空气中奔跑，要受到空气的阻力．物体在流体中，受到的阻力大小跟什么有关？
    我们可以发现如下日常生活现象：
    百米赛跑时，奔跑得越快我们感到扑面而来的风越大．跳伞运动员开始下落很快，打开降落伞后，下降的速度立刻慢了很多．为了减小阻力，飞机、轮船的水下部分、赛车、小轿车等前部都采用流线型．
    ①通过阅读，你可以归纳出运动员受到的阻力与
     
    、
     
    、
     
    等因素有关．
    ②请你根据刚才的阅读，解释运动员在跑短跑时为什么要穿紧身衣服？
    ③在刚才的学习中，采用的思维程序是发现问题、
     
    、
     
    、归纳出结论、应用结论．
    ④你认为这个结论在生活中有什么应用？请举一例．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?本溪模拟）2008年奥运会即将在北京举行，阅读有关信息，结合所学知识回答下列问题：
    （1）可爱的福娃成了北京奥运会的吉祥物，如图展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的情景．结合图片，写出一条图中所包含的物理知识
    浸入液体里的物体会受到液体对它向上的浮力（或物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态）
    浸入液体里的物体会受到液体对它向上的浮力（或物体间力的作用是相互的、力可以改变物体的运动状态）
    ．

    （2）在这届奥运会上提出了“绿色奥运”的理念，奥运场馆的建设也体现了“绿色奥运”的理念．如图拥有9.1万个座位的奥运会主体育馆“鸟巢”将采用绿色能源--太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，可以说“鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场．在这里用太阳能光伏发电系统发电时的能量转化是
    太阳能转化为电能（或光能转化为电能）
    太阳能转化为电能（或光能转化为电能）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?扬中市模拟）如图根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题

    （1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ．
    （2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U型管内的液面高度差相等，说明了
    同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等
    同种液体在同一深度液体向各个方向的压强相等
    ；
    （3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明
    电流流过导体时，产生的热量跟导体的电阻有关
    电流流过导体时，产生的热量跟导体的电阻有关
    ；
    （4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明：
    水的比热大
    水的比热大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2005?尧都区）阅读下列材料：
    《山西青年报》2005年6月1日报道：5月31日，北京市普降雷阵雨．石景山、大兴等地区，伴随雷雨天气相继出现冰雹，乒乓球大小的冰雹从天而降．人保公司当天共接到由于突降冰雹导致的事故报案535起．其中车辆损坏主要表现为车窗玻璃破碎，车身表面凹坑．一位五旬老人拍下照片（如图），声称要让从未见过这么大个冰雹的儿子开开眼．
    （1）冰雹是一种自然灾害，请同学们学好科学知识，为防雹减灾做出贡献．现在请你在以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念，填在下表中；
    图、文中与物理相关现象 原理（或道理、概念）
    示例 凹坑
    力可以使物体发生形变
    力可以使物体发生形变
    1 冰雹 凝固
    2 冰雹从天而降
    重力的方向是竖直向下的
    重力的方向是竖直向下的
    3 玻璃破碎 力可以是物体形变
    4 雨
    液化
    液化
    5 拍下照片
    照相机原理
    照相机原理
    6 甲乙相片中的冰雹的像大小不同 照相机镜头物距不同
    7 雷
    声的传播
    声的传播
    （2）图甲中是用
    游标卡尺
    游标卡尺
    测量冰雹的直径；
    （3）记者发现受伤的汽车表面凹坑大小深浅不一，据此你能做出什么猜想？
    猜想一：
    凹坑深浅不一与冰雹的质量有关
    凹坑深浅不一与冰雹的质量有关

    猜想二：
    凹坑深浅不一与冰雹下落的高度有关
    凹坑深浅不一与冰雹下落的高度有关

    （4）请你设计出一个方案，来探究验证上述的一个猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    体育活动中也包含很多物理知识．右表是杨林同学的一次体育测试成绩．请你根据表格中提供的信息进行下列有关计算：（g取10N/kg）
    项目 俯卧撑 跳绳
    成绩 25个/min 160次/min
    （1）在如图中，杨林同学的质量是50kg，A点为此时的重心，请你根据图中数据求出支持力F的大小；
    （2）杨林跳绳时，每次起跳高度约是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大约多少焦？
    （3）在“1分钟跳绳”测试中，杨林同学跳了160次，而孙明同学跳了100次．试问：测试中，成绩好的同学做功一定多吗？
    不一定
    不一定
    ，说出你的理由：
    做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关．而本题中只明确了次数关系，重力和高度的关系都不明确，无法得出明确结论，所以得分高的同学，做功不一定多
    做功多少与重力大小、跳起高度、次数有关．而本题中只明确了次数关系，重力和高度的关系都不明确，无法得出明确结论，所以得分高的同学，做功不一定多
    ．

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