小凡同学在做“观察水的沸腾实验中(1)他的操作如图所示.其中错误之处是温度计测温泡跟烧杯底接触了温度计测温泡跟烧杯底接触了．(2)纠正错误后.水沸腾时温度计示数如图所示.为9898℃.说明此时气压＜＜(选填“＜ .“＞或“= )1个标准大气压．(3)分析如图所示图象.可知水在沸腾过程的特点是继续吸热.但温度保持不变继续吸热.但温度保� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的操作如图所示，其中错误之处是

温度计测温泡跟烧杯底接触了

．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为

℃，说明此时气压

＜

（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．
（3）分析如图所示图象，可知水在沸腾过程的特点是

继续吸热，但温度保持不变

．
（4）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施：

提高液体的初温

．

分析：（1）根据图示的情景，结合温度计的使用规则即可知道其错误之处．
（2）利用图示温度计的刻度，可以确定其分度值，再利用液柱所在的位置，即可读出示数，沸点随气压的变化而变化．
（3）从图象的特点，可以确定液体沸腾时的温度特征．
（4）要使水尽快沸腾，就要让水在较短的时间内吸收较多的热量；避免水向外传递热量；根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决．

解答：解：（1）在图示的情景中，温度计的液泡接触到了容器底，这与温度计的使用规则相矛盾．故这是其操作中的错误．
（2）温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃，两者之间有10个小格，故其分度值为1℃，结合液柱的位置，可以确定此时温度计的示数为：98℃．
因1个标准大气压沸水的温度为100℃．而此实验中水的沸点为98℃，说明此时气压小于1个标准大气压．
（3）从图象可知，随着加热的进行，水的温度在逐渐上升，当加热到10分钟时，此时的水已沸腾，虽然吸热，但其温度并没有增加．
由此可知液体沸腾温度的特点：继续吸收热量，但温度保持不变．
（4）根据生活常识可知，在加热器不变的情况下，减少水的质量，可以使水尽快沸腾；也可利用功率较大的加热器来加热．防止水向外传递热量，也可使水尽快沸腾．综上分析，具体方法有：减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰，也可在烧杯上加一个盖子．
故答案为：（1）温度计测温泡跟烧杯底接触了；
（2）98；＜；
（3）继续吸热，但温度保持不变；
（4）提高液体的初温．

点评：液体沸腾的图象，是考查的一个重点知识，它不仅体现了液体沸腾时温度的变化特点，图象中还包括了液体的沸点、沸腾的时间等信息．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>