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    【题目】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片P向左移动，在此过程中

    A.电流表A示数不变，灯泡L亮度变亮

    B.电流表A示数变小，电压表V1示数变小

    C.电压表V1示数不变，灯泡L亮度变暗

    D.电压表V1示数变小，电压表V2示数变大

    【答案】BD

    【解析】

    由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表V1测L两端的电压，电压表V2测R两端的电压，电流表测电路中的电流。将滑动变阻器R的滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由 可知，电路中的电流变小，即电流表A的示数变小，由U=IR可知，L两端的电压变小，即电压表V1的示数变小， 因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，由P=UI可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R两端的电压变大，即电压表V2的示数变大，故选BD。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m的小球从A点静止释放，在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动（其中BC段水平）。已知重力势能为E势=mgh（h为小球离轨道BC的高度，当小球运动到B点时，h=0），动能为E动=（v为小球运动的速度）

    (1)小球在A点的机械能E= ______（用题目所给物理量表示）

    (2)小球从A点静止释放到达B点时的速度vB

    ①请根据题目所给信息，推导出vB=______

    ②根据vB=，推测vB与小球的质量m是否有关_____；

    (3)现有形状大小相同的小球，这些小球有的质量相等，有的质量不等，写出出验证你的推测的实验步骤______（若有需要，可补允器材）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源(电压恒定但未知)，四个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω)，标有“×Ω1A”的滑动变阻器(阻值模糊不清)，电压表(可用量程：0~3V、0~15V)，电流表(可用量程：0~0.6A)，导线、开关。

    (1)设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最______(选填“左”或“右”)端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V时，电流表的示数应为_______A。

    (2)重复(1)的实验步骤，分别再用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1，根据所得的四次实验数据绘制出I﹣R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____。

    (3)当使用定值电阻R4进行实验时，闭合开关前仍需将滑片移回阻值最大的位置，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为2V，为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在_____范围内。

    (4)在使用定值电阻R1和R4进行实验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为_____。

    (5)若实验中发现R3电阻已损坏，临时用3V 0.6W小灯泡替代该电阻，在原来实验要求不变的情况下(保持2V不变)，还能完成此实验吗？_____，请说明原因__。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学做探究杠杆平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。

    （1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置静止，应将左端的平衡螺母向______调节。

    （2）如图甲，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是______。

    （3）如图乙，乙同学设计了两种实验方案：第一种测力计沿竖直方向拉，读数为F1；第二种测力计倾斜拉，读数为F2。第______（一/二）种实验方案更方便。在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1______（＞/＝/＜）F2。

    （4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是______。

    （5）当利用图丙所示杠杆匀速提升重物到相同高度的过程中，若使弹簧测力计离支点近一点，杠杆的机械效率______（变大/变小/不变，下同）；若使重物离支点近一点，杠杆的机械效率______。（不考虑摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热，如图所示。

    液体

    次数

    质量m/kg

    升高的温度Δt/℃

    加热的时间t/min

    甲

    1

    0.1

    5

    1

    2

    0.1

    10

    2

    3

    0.2

    10

    4

    乙

    4

    0.1

    10

    1

    5

    0.1

    20

    2

    6

    0.2

    20

    4

    （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间衬，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些，这位同学的判断是否正确？答：_______请说明理由： _____________

    （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的____________越大，吸收的热量就越多

    （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体________（选甲“或“乙”）的吸热能力更强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国规定的醉酒驾车参考标准为呼气酒精浓度 y≥36×10-3mg/100mL.如图甲是一款新式的呼气式酒精检测仪，如图乙是它的原理图，电源电压恒为 1.5V，定值电阻 R1=40欧，传感器的电阻值 R2与呼气酒精浓度 y 的关系如图丙所示，某驾驶员接受测试时电压表示数为 0.5V， 下列说法正确的是

    A.传感器的电阻值 R2 随呼气酒精浓度 y 的增大而增大

    B.呼气酒精浓度 y 增大时，电压表的示数随之减小

    C.本次测试结果，呼气酒精浓度 y 为 80×10-3mg/100mL

    D.本次测试结果，该驾驶员不属于醉酒驾车

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小亮用如图所示的电路探究电流通过电阻产生热量的多少与电阻的关系，两个相同的烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，电阻丝 R1 和 R2 均为定值电阻. 请你解答:

    （1） 实验中，电流产生热量的多少无法直接测量， 而是利用_____来显示，这种研究方法叫做转换法；请举一个采用此方法的实例：______；

    （2）闭合开关，通电一段时间后，温度计 A 的示数升高较多，这是因为 R1_____ R2；（选填“>”、“=”或“<”）

    （3）接下来还想探究电流产生热量的多少与电流大小的关系，需要增加的器材是_____， 接着进行的操作是________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如下图的实验电路。她在学校实验室找来了如下器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个，标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器一个，导线若干。

    （1）如图是小华准备的实验电路，下列说法错误的是哪一个？__________；

    A.连接电路时开关应断开；

    B.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至A端；

    C.电压表应该选择小量程；

    （2）小华按要求准备好电路后，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是__________。

    （3）故障排除后，小华先后将5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的电阻接入电路，完成了四次实验，数据如上表。当他拆下5Ω的电阻·改换成10Ω的电阻继续实验时，接下来应将变阻器的滑片向________（填“A”或“B”）端移动以保持定值电阻两端的电压不变。观察上表可以发现，这一不变的电压为_________V。

    （4）仔细观察发现实验次序为_________的数据不符合实际，理由是下列选项中的哪一个？_________。

    A滑动变阻器不能提供需要的电阻；

    B.电源不能提供需要的电压；

    C.该次实验的电流超过了电流表的量程。

    （5）剔除错误数据，得到实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成____比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】冰的密度为0.9×103千克/米3，某冰块的体积为10×10-3米3，其质量为_____千克。若该冰块中有3×10-3米3的冰熔化成水，水的质量为_____千克，水的体积_____3×10-3米3（选填“大于”、“小于”或“等于”）。。

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