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    20．如图，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁．该现象证明了大气压强的存在；铁桶被压扁表明力可以改变物体的形状．

    分析 （1）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验等都证明了大气压强的存在；
    （2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．

    解答 解：（1）在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了；
    （2）薄皮铁桶被压扁，大气压力改变了铁桶的形状，说明力可以改变物体的形状．
    故答案为：大气压强；形状．

    点评 本题结合生活事例考查了大气压强和力的作用效果，物理来源于生活，要学以致用

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的大小、方向、作用点；生活中利用连通器的实例很多例如：茶壶． （举一例）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

    （1）图甲是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是称量时调节平衡螺母．
    （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
    ①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同（相同/不同）．
    ②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为37.4g．若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为45.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验，请你根据图中给出的信息，回答下列问题：
    （1）物体A浸没在水中所受浮力为1N；
    （2）根据图乙和图丙可知，浮力的大小与排开液体体积有关．
    （3）根据图丙和图丁可知，浮力的大小与液体密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．学习了杠杆原理后，小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR，请你也参与到他们的活动中吧，实验步骤如下：
    （1）找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在水平位置保持静止，此时刀口的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．
    （2）将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在水平位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂L1，直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂L2．
    （3）利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为mR=m$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

    （1）对比图甲、乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大．
    （2）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．
    （3）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙、丙两图进行对比．
    （4）在图丙中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入盐，U形管两侧液面的高度差将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
    （1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，这时应将左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂．
    （2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．
    次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
    1210120
    （3）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他的结论不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是根据一组实验数据得出结论，不具有普遍性．
    （4）用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，弹簧测力计的示数变化情况是变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图甲是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置：

    （1）调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上不悬挂（选填“悬挂”或“不悬挂”）钩码．
    （2）如图乙所示杠杆处于平衡状态，若不改变O点右侧钩码的数目和位置，将O点左侧的所有钩码都挂在字母d的下方，仍可实现杠杆在水平位置平衡．
    （3）如图丙所示，若每个钩码重为0.5N，要使杠杆在图示位置平衡，在杠杆上的A点所施加的最小力的大小0.9N，方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上．容器甲足够高、底面积为5×10-2m2，盛有质量为5 千克的水．圆柱体乙的重力为160 牛．底面积为8×10-2m2．
    （1）求容器甲内水的体积V水．
    （2）求圆柱体乙对水平地面的压强P乙．
    （3）若将一物块A 分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等．求物块A 的密度ρA．

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