【题目】某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质.它在室内汽化时吸热,在室外液化时 .压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化,将室内的内能搬至室外.制冷剂在室外液化的方式是 (选填“降低温度”或“压缩体积”).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“并联电路中电流的关系”时,实验电路图如图所示.以下是一份实验探究报告,请你填全其中空白项目并回答相关问题:
提出问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想假设: .
设计实验:
(1)实验器材有: 、开关一个、若干导线、 的小灯泡若干、一个电流表
(2)小利连好如图所示的电路后,闭合开关进行试触,发现电流表指针反偏.导致这一现象发生的错误操作可能是: .
小利检查后重新连接电路,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C三处的电流,并将数据记录在表格中,下一步的操作应该是:
A.改变电流表的量程或换电流表再测几次
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C.整理器材,结束实验
D.分析数据,得出结论
(3)通过对下面数据的分析,可以得出结论:
A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A | |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.15 | 0.18 | 0.33 |
第三次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.48 |
并联电路干路中的电流等于 ;由此可以判断,你的猜想是 (选填“正确”或“不正确”)的.
(4)小和同学通过实验,得到了如下数据,他由此得出结论:并联电路中各个支路的电流相等.其不足之处是: .
A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
0.4 | 0.4 | 0.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】观察和实验是进行科学探究的基本方法.
小宇同学平时注意观察,发现爸爸晚上开车时,打开汽车头灯时,空中会出现一道直的光柱.于是,他得出光在空气中沿直线传播的结论,并进行了其他相关实验:
[猜想]光在水中也是沿直线传播的.
[设计并进行实验]用自己的一个玩具激光笔对着玻璃杯中的纯净水射去.
[收集证据]在水中没有看到一条直线光柱.
[提出新的问题]光在液体中为什么不是沿直线传播呢?
[思考和猜想]能在空气中看到直线光柱,可能是空气中存在悬浮的尘埃将光 到我们眼中所致,实际上光在水中还是沿直线传播的.
[改进实验]在水中添加几滴 或撒些粉笔灰,作辅助器材,再用激光笔对着玻璃杯中的水射去, (填“能”或“不能”)看到光在水中的直线传播路径.
[拓展延伸]小琪同学回忆有一次夏天下午坐爸爸的车时,发现前方地面在“晃”动;咨询老师时才知道是因为空气受热不均匀造成光在不均匀空气中不是沿直线传播.为了验证这种分析是否正确,回到家后,小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴,进行了如下的探究.
(1)如图所示,将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射,用喷壶向激光笔的前方喷水,看到激光笔发出的一束红光射向墙面,墙面上有一个红色光点保持不动.
(2)如果要让这束红光穿过不均匀的空气,接下来小雨的做法应该是: .
(3)如果小雨的分析是正确的,他观察到的现象应该是: .
[进一步推理]无论是固体、液体还是气体,光在 中都是沿直线传播的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】售票员和乘客都坐在一辆行驶的汽车上,他们均以对方为参照物,下面正确的说法是( )
A.售票员认为汽车是运动的
B.售票员认为乘客是运动的
C.乘客认为售票员是运动的
D.乘客认为车是静止的
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】凸透镜和凹透镜的光学性质不同,为判别直径相同的两个透镜的种类,现分别将它们正对太阳光,再把一张纸放在它的下方,在纸上分别得到大小不同的甲、乙两个光斑,透镜与光斑的大小如图所示(d1<d<d2).则根据这两个光斑( )
A.甲、乙均能准确判断透镜的种类
B.甲能准确判断透镜的种类而乙不能
C.乙能准确判断透镜的种类而甲不能
D.甲、乙均不能准确判断透镜的种类
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列现象中的物态变化属于升华的是( )
A.
刚从水中走出来,感觉特别冷
B.
水烧开时冒出大量“白汽”
C.
冬季,堆在户外的“雪人”没熔化却变小
D.
夏天晾晒的湿衣服逐渐变干
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