【题目】如图所示的电路中,R0是定值电阻,L是小灯泡,R是滑动变阻器,闭合开关S1 , 发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,现用一只电压表检测这一现象产生的原因,当电压表接ab两点时,电压表有示数但很小;接ac两点时,电压表示数较大,则产生上述现象的原因可能是( )
A.L短路
B.L断路
C.R断路
D.R0阻值很大
【答案】D
【解析】解:根据题意可知,闭合开关S1 , 发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不发光,说明电路出现断路或电路中电流太小,灯泡的实际功率太小; 当电压表接ab两点时,电压表有示数但很小;接ac两点时,电压表示数较大,说明电路没有断路,则故障为灯泡的实际功率太小,即灯泡分得的电压太小;
因为串联电路起分压作用,而R0两端电压较大,说明R0阻值很大.
故选D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电路的三种状态的相关知识,掌握电路的三种状态:通路:连接好电路后,闭合开关,灯泡发光.这种处处连通的电路,叫做通路.(又叫闭合电路)断路:一个电路如果没有闭合开关,或导线没有连接好,电路在某处断开,处在这种状态的电路叫做断路.(又称开路)短路:不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路,叫做短路.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究声音的响度与什么因素有关,有人设计了以下五个实验.
(1)把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内,将钟形罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手按住不同的孔会发出不同的声音.
(4)让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声.
(5)在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线.你认为,能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个?其他实验和现象分别说明了什么问题?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如右图所示,滑动变阻器接入电路的电阻线是段,当滑片向左移动时,连入电路的电阻变.电路中的电压表测量的是(选填“灯泡”、“电源”或“变阻器”)两端的电压.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中,小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块,木块表面粗糙程度相同,实验记录如下表所示,由表中信息可知,小明探究了滑动摩擦力的大小与的关系;当弹簧测力计示数为4.0N时,木块所受的摩擦力大小是N,此时木块做(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动,木块开始滑动时受到的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)匀速运动时受到的摩擦力.
拉力大小F/N | 0~3.4 | 3.5 | 3.3 |
木块平放 | 静止 | 开始滑动 | 匀速运动 |
木块侧放 | 静止 | 开始滑动 | 匀速运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题. 超声波加湿器
超声波加湿器通电工作时,雾化片产生每秒170万次的高频率振动,将水抛离水面雾化成大量1μm~5μm的超微粒子(水雾),吹散到空气中使空气湿润,改变空气的湿度.
图甲所示是某型号超声波加湿器,下表为其部分技术参数,其中额定加湿量是指加湿器正常工作1h雾化水的体积;循环风量是指加湿器正常工作1h通过风扇的空气体积;加湿效率是指实际加湿量和实际输入功率的比值.
型号 | ××× | 额定加湿量 | 15L/h |
额定电压 | 220V | 额定输入功率 | 500W |
水箱容量 | 25L | 循环风量 | 2000m3/h |
加湿效率 | ≥1.2×10﹣2L/(hW) | 轮子与地面接触的总面积 | 6.0×10﹣4m2 |
净重 | 95kg |
(1)加湿器正常工作时,每小时通过风扇的空气质量为kg;加满水时,加湿器对水平地面的压强为Pa.(空气密度ρ=1.29kg/m3 , g取10N/kg)
(2)加湿器正常工作时的电流为A,加满水后最多能加湿h.
(3)下列说法中错误的是 .
A.加湿器产生的超声波是由雾化片振动产生的
B.加湿器通电使雾化片振动,电能主要转化为机械能
C.水雾化成超微粒子的过程是汽化现象
D.水雾化成超微粒子需要能量,说明分子间有引力
(4)在没有其他用电器接入电路的情况下,加湿器工作30min,标有“3000imp/kWh”的电能表指示灯闪烁了720次,此过程中加湿器消耗的电能为J,实际加湿量至少为L/h.
(5)利用湿敏电阻可实现对环境湿度的精确测量,如图乙所示,电源电压为24V,定值电阻R的阻值为120Ω,电流表的量程为0~100mA,电压表的量程为0~15V,湿敏电阻的阻值R0随湿度RH变化的关系图线如图丙所示,该电路能够测量的湿度范围是;将电压表表盘的相关刻度值转化为对应的湿度值,制成一个简易湿度计,该湿度计的刻度值分布是(选填“均匀”或“不均匀”)的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】让小车从斜面顶端由静止滑下,撞到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示小车的动能越大。回答以下问题:
(1)图1是用来研究动能大小与物体的关系的。实验表明:乙图中的小车到达水平表面时,能推动木块运动的距离些(选填“大”或“小”)。不同质量的小车从斜面同一高度滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的。
(2)设计图2实验的目的是研究动能大小与物体 的关系的。小车运动到水平表面时,丙图中的小车速度丁图小车的速度。实验结果表明,当物体的质量相同时,速度越大,它具有的动能越 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,为探究运动和力的关系,小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料,将小车从斜面上的同一位置由静止释放,比较小车在水平面上运动的距离.当水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越 , 小车运动的距离越;若不受摩擦力及其他阻力,小车将做运动.研究过程中采用了(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法.
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