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    16．如图所示，电能表的示数是1723.8kW•h．

    分析 电能表显示的数字中最后一位是小数，单位为kW•h．

    解答 解：由图可知，电能表显示的数字为17238，最后一位是小数，单位为kW•h，则示数为1723.8kW•h．
    故答案为：1723.8．

    点评 本题考查了电能表的读数，要注意最后一位是小数．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图，当开关闭合时，测得通过A点电流都是0.4A，测得乙图中通过C点处的电流是0.6A；则甲图中通过C点电流IC与A点电流IA之比为IC：IA=1：1，乙图中A、B点电流之比为IA：IB=2：1，L1与L2消耗的电功率之比为P1：P2=2：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
    （1）他设计了下列实验步骤：
    ①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
    ②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
    ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
    ④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2．
    他应采用正确的实验步骤顺序为A（选填下列选项前的字母）．
    A、①②④③B、①②③④C、②③④①D、②③①④

    （2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码没移到标尺左端的零刻度线上．
    （3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为27g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是10cm3，计算出鹅卵石的密度为2.7g/cm3．
    （4）若鹅卵石磨损后，它的密度将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图1是某同学探究平面镜成像规律的实验：

    （1）实验中，用玻璃板代替平面镜的优点是便于确定像的位置、比较像与物的大小关系；
    （2）该同学在用蜡烛B与蜡烛A的像重合时，无论怎么调整都无法重合，造成该现象的原因可能是玻璃板没有竖直放置在桌面上；
    （3）调整好实验装置后，蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明平面镜成像时像与物大小相等；
    （4）将蜡烛A逐渐远离平面镜，则像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （5）进行三次实验，记录蜡烛的位置A、B、C以及与其相对应的像的位置A?、B?、C?，如图2所示，为了得到更多结论，接下来可进行的操作是连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小雨同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图丙、丁所示．请你回答：

    （1）图乙中，温度计的示数为92℃．
    （2）在图丙中，BC（选填“AB”、“BC”或“CD”）段表示冰的熔化过程；在第10min，杯里的物质处于固液混合态（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）．
    （3）由图丁可知，水的沸点是98℃，这说明当时水面上方的气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
    （4）婷婷评估小雨的图象时指出，图象丁中的GH段不是根据实验的测量数据画出来的，婷婷这么说的理由是水沸腾时温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按如图进行了连接和组装．请回答下列问题：
    （1）闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是A
    A．只让导线AB向斜上方向运动
    B．让导线AB和蹄形磁铁同时运动
    C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线
    D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线
    （2）本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．回顾实验和探究（请将实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究密度概念的建构：
    表格实验次数物体m/gV/cm3$\frac{m}{V}/（{g/c{m^3}}）$
    1铝块127102.7
    2铝块254202.7
    3铁块179107.9
    4铁块2158207.9
    结论①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值一般不同
    ②由上述实验引入了密度的概念，密度在数值上等于某种物质单位体积的质量．
    （2）测量固体的密度：
    方法小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了排水法．实验得到如下数据：
    请将空白处填写完整．
    数据表格
    石块的质量m/g量筒中水的体积${V_1}/c{m^3}$石块和水的总体积${V_2}/c{m^3}$石块的体积V/cm3石块的密度ρ/（kg/m3）
    445070202.2×103
    （3）探究测量液体的密度：
    过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1（如图所示）；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m．
    数据表格请根据图示，将下列空格填好：
    m1/gm2/gm/gV/mlρ/（kg/m3）
    60.448.412150.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．小华用如图所示的电路“探究串联电路电流特点”，实验时发现电流表甲和乙的示数分别为0.12A和0.10A，造成电流表数不同的原因可能是（　　）
    A．导线有电阻B．L1和L2的电阻不同
    C．其中一个电流表未校零D．甲比乙更靠近电源正极

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会凝华（填物态变化名称，下同）成白色的固体，这种在固体常温下不经熔化就会直接升华成气体，所以叫干冰，干冰有很好的致冷作用，可用于舞台制造烟雾，这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，使空气中水蒸气遇冷液化成水滴或凝华小冰晶，从而烘托气氛．

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