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(1)如图1所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动.请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l.
(2)站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起,在图2中画出滑轮组的绕线.
(3)如图3所示,请在两圆圈内填上合适的电表符号,使两灯泡都能正常发光.

解:(1)连接AC,则AC就是最长的动力臂,根据杠杆平衡的条件,要使杠杆平衡动力方向向上,据此可画出最小的动力;如下图所示:
(2)要向下拉物体向上运动,则可从定滑轮开始绕线,如下图所示:
(3)因为电压表与被测电路并联,电流表与被测电路串联,所以,灯泡L1下面的圆圈内是电压表,与灯泡串联的右边的圆圈内是电流表,如图所示:

分析:(1)根据杠杆平衡的条件可知,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所用的动力最小,必须使动力臂最长.
(2)滑轮组绳子的绕法,决定于滑轮组的使用效果.
(3)电压表与被测用电器并联;电流表串联在电路中.
点评:(1)为了确定最小的力就必须找力臂最大时对应的力,此时力的作用点应该离支点最远.
(2)此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数,滑轮组的绕线方法不同,拉力的方向不同,达到省力程度也不同.
(3)考查电压表和电流表的正确使用方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大).

(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数
变大
变大

(3)实验数据记录如下:
表1   U=3V
实验次序 R/Ω I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2   R=20R
实验次序 U/V I/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1数据,可以得出的结论是:
电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

②分析表2数据,可以得出的结论是:
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比

(4)如表1所示,在研究电流与电阻关系时,当把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
定值电阻两端的电压(电压表示数)
定值电阻两端的电压(电压表示数)
不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

作图:
(1)如图1所示,在抽水机的手柄上画出抽水时最省力的动力F1,然后再画出F1和F2的力臂,并标明l1和l2
(2)请在图2中画出木棒受到的重力和木棒对墙壁的压力的示意图.
(3)如图3所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,l1为F1的力臂.请在图中作出F2的力臂l2及力F1
(4)站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶,请在图4中画出滑轮组绳子的绕法.

(5)传送带上有一个物体M,它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向向右匀速运动,不计空气阻力.请在图5中画出M受力情况的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

根据图中实验回答问题:
(1)如图1所示,在热水和冷水中分别滴入两滴墨水,不要搅动杯中的水,
热水
热水
杯中的墨水扩散得快,选用热水和冷水做实验的目的是:
便于探究分子无规则运动速度与温度的关系
便于探究分子无规则运动速度与温度的关系


(2)如图2所示,瓶内装有少量的水,水上方有水蒸气,塞紧瓶塞,用打气筒向瓶内打气,当塞跳起时,有白雾产生,白雾是水蒸气
液化
液化
而成的,这说明气体对外做功时,内能
减小
减小
,温度
降低
降低

(3)如图3是有活塞的厚玻璃筒,里面放有蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下,棉花会燃起来.这是用
做功
做功
的方法使空气内能
增加
增加
,温度升高,达到乙醚的着火点.
(4)如图4所示,在试管中装些水,用软木塞塞住,用酒精灯给水加热至沸腾的过程中,发生的能量转化是:
化学能转化为内能
化学能转化为内能
;当软木塞被冲出时,发生的能量转化是:
内能转化为机械能
内能转化为机械能
.这个实验虽然简单,却表现出热机中
能量
能量
转化的基本过程.
(5)如图5的实验说明了:
分子间存在着引力
分子间存在着引力

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合,如图1所示.在此实验中:选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”);小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

(2)在实验室里,小明和同学们做如图2所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在不同材料的水平表面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论时提出了一些问题,请你帮助他们回答:
①为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下?
小车进入水平面的初速度相同
小车进入水平面的初速度相同

②小车在运动过程中受力是否平衡?
不平衡
不平衡

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图1所示,用天平测量物体的质量是______ g,电压表的示数为______V,电阻箱的示数是______Ω.
(2)在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置)
①甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是______(填“A”或“B”)套装置.
②乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示:a、b两种图象不同的原因是水的______不同.
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:液体在沸腾时要______热,但是温度______.
(4)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图3所示,其中图______是水沸腾时的情况.

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