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    如图所示的鹦鹉在太阳光下可以看到，嘴是红色的，腹部是白色的，而尾部是绿色的。在漆黑的房间内，小华在红光下观察该鹦鹉：

    A．嘴和腹部是红色的，尾部是黄色的

    B．嘴和尾部是红色的，腹部是黑色的

    C．嘴和尾部是黑色的，腹部是红色的

    D．嘴和腹部是红色的，尾部是黑色的

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡东林中学初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是

    A．利用鸣枪声警告歹徒

    B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度

    C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官

    D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构

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    科目：初中物理 来源：2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（ ）

    A．分子在做无规则运动

    B．分子间存在扩散现象

    C．分子间存在斥力

    D．分子间存在引力

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏常熟初二第一学期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢? 同学们进行了实验探究，过程如下．

    【猜想】

    猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．

    猜想2：酒精的温度较低．

    针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．

    小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：

    【实验步骤】

    (1)取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲：

    (2)用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和 相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．

    【分析】

    (1)比较 两支温度计示数，可以验证猜想l：

    (2)比较 两支温度计示数，可以验证猜想2：

    (3)若三支温度计的示数出现 的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏常熟初二第一学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列仪器利用红外线来工作的有：（ ）

    A．验钞机 B．感应干手机 C．日光灯 D．医用灭菌灯

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北罗田县初二上学期期中联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列成语与其物理知识相符的是

    A．海市蜃楼----光的反射 B．立竿见影-----光的折射

    C．凿壁偷光----光的直线传播 D．井底之蛙-----光的色散

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃敦煌初二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    把与下列过程相关的物态变化填在题后的横线上：

    （1）用蜡水浇铸模型________。 （2）冷藏的瓶子在常温下外表出汗_______。

    （3）用久的灯泡丝变细________。 （4）点燃的蜡烛“流眼泪”________。

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    关于声现象，下列说法正确的是：（ ）

    A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

    B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

    C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

    D.“隔墙有耳”说明固体能传声

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级（上）期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．

    （1）本实验中适合做声源的是 ．

    （2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：

    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的 （响度/音调/音色）；

    B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较 ；

    （3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表 ．

    表一

    材料

    毛线

    报纸

    棉花

    泡沫

    响度

    弱

    响

    最弱

    较弱

    表二

    材料

    毛线

    报纸

    棉花

    泡沫

    距离

    3.5

    4.1

    2.5

    3.0

    待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为 ．

    （5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （大/小）的原理．

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