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14.按照题目要求完成下列作图:

(1)请你画出图1中光线从空气斜射至水面上的反射光线和大致的折射光线;
(2)为使轻质杠杆ON在图2位置能保持静止,在M点施加一个力动力F.画出动力F的力臂L和杠杆ON所受阻力F2的示意图;
(3)根据图3中通电螺线管的N极,用箭头标出图中一条磁感线方向和电源正极.

分析 (1)先过入射点作出法线,然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内,并且入射角等于反射角,画出反射光线;
根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内,折射角小于入射角,确定折射光线的方向.
(2)力臂是支点到力的作用线的距离.杠杆ON所受阻力为A的重力;
(3)根据右手螺旋定则,通过螺线管内部磁场的方向得出电流的方向,从而确定电源的正负极.在磁体外部,磁感线的方向总是从N极出发流向S极.

解答 解:(1)过入射点O作垂直于界面的法线,根据入射角等于反射角画出反射光线;根据折射角小于入射角画出折射光线.如图所示
(2)由图知O是支点,过O点作F的垂线,即为F的力臂L,杠杆ON所受阻力为A的重力,方向竖直向下.如图所示.
(3)已知螺线管左端为N极,右端为S极.根据右手螺旋定则,大拇指所指的方向为螺线管内部的磁场方向,四指弯曲方向为电流的绕行方向,电流从电源的左端流出.磁场方向向右,所以电源左端为正极,右端为负极,如图所示:

点评 (1)本题主要考查反射定律和折射定律的应用情况,注意真实光线为实线,法线为虚线;
(2)力臂为支点到力的作用线的距离,为一垂线段,不是直线;
(3)解决本题的关键掌握右手螺旋定则判断电流与其周围磁场的方向关系,以及磁场的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.
(1)小华在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时(如图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡力.
(2)使用同一木块,小华做了甲、乙、丙三次实验,比较甲、丙两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(3)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图丁:将木块用测力计水平挂住,测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加沙,使长木板运动,若长木板匀速运动,木块和长木板之间的滑动摩擦力等于测力计读数;若长木板加速运动,则木块和长木板之间的滑动摩擦力等于测力计读数(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.2013年12月2日,中国“嫦娥三号”带着“玉兔”月球车成功发射,在发射过程中,“玉兔”月球车相对于“嫦娥三号”是静止(选填“运动”或“静止”)的;从地球到月球上,月球车的质量不变(选填“变大”“变小”或“不变”);科学家依靠电磁波与月球车传递信息.

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2.宇宙中的一切物体都是由分子组成的,分子是保持它们原来性质的最小微粒.人们认知的物质微粒中,空间尺度最小的是夸克.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,弹簧秤的称钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态.A和B的质量都是1千克,则弹簧秤的读数为(  )g=10N/kg.
A.0NB.10NC.20ND.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)实验前,必须将烛焰、光屏的中心调整到凸透镜的主光轴上.
(2)如图所示,烛焰能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、放大的实像.如果此时撤去光屏,人眼在图示位置能(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像.
(3)在图中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向左(选填“左”或“右”)移动.
(4)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像.记录的数据如表:
次数123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通过观察数据,老师发现表格中有一组数据是编造的,请找出第6次,像距(写出实验次数及错误数据).
(5)若要进一步探究远视眼的成因,小明应更换一个焦距更大(选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.根据要求完成作图

(1)请在图1中标出通电螺线管外部磁感应线的方向,并把静止的小磁针的N极涂黑.
(2)在图2中,画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A端点的最小力F的方向及其力臂l.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.(1)甲图测力计使用过程中的不当之处:弹簧的伸长方向与力的方向不一致.
(2)如图所示,用扳手拧螺母时,B效果好(填“A”或“B”),这说明力的作用效果跟力的作用点有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列关于声音的说法中,不正确的(  )
A.“响鼓也要重锤敲”,说的是要想响度大,应该用重锤敲,使振幅变大
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高
C.“闻其声,知其人”,说的是根据音色来判断说话者
D.“隔墙有耳”,从另一个侧面证明固体能传声

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