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8.如图所示,嫦娥二号卫星通过多次喷射燃气实现变轨(改变运行高度和方向),利用的是力可以改变物体的运动状态原理;绕月飞行阶段,以地球为参照物,卫星是运动(选填“运动”或“静止”)的.

分析 力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态.判断物体的运动与静止时,关键看研究对象相对于参照物的位置是否发生改变.

解答 解:“嫦娥二号”卫星通过多次喷气,产生力,成功实现变轨,这说明力可以改变物体的运动状态;“嫦娥二号”卫星在绕月飞行的过程中,卫星飞行的速度远远大于地球运动的速度,所以若以地球为参照物,“嫦娥二号”卫星是运动的.
故答案为:力可以改变物体的运动状态;运动.

点评 此题主要考查学生对力的作用效果和参照物的选择这两个知识点.培养学生利用物理原理来解释科技现象的能力.在物理学习中,要注意勤于思考,学以致用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.
(1)如图1所示,弹簧测力计的示数为1.4N.
(2)如图2所示,是斜向上抛出的实心球,请在图中画出实心球的受力示意图(不计空气阻力).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列有关压力与压强的说法正确的是(  )
A.当物体放在水平桌面上时,物体受到的重力就是物体对桌面的压力
B.由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力,故无法比较大小
C.由于压强是反应压力作用效果的物理量,所以较小的压力是不存在压强的
D.即使再坚硬的物体,它所承受的压强也有一定的限度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图,甲乙两个容器中装入质量相同的水,如果在两个器的底部分别钻一个相同的小孔,让水从中流出,哪个容器中的水会先流完?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB).

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:速度相同时,物体质量越大,动能越大.
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:质量相同时,物体速度越大,动能越大.
(4)有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:不可行,若他按此方案操作,他会看到的现象是:木块最终移动距离相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.(1)画出图甲中一束平行光通过凸透镜的光路图.

(2)画出图乙中匀速下滑木块受到滑动摩擦力的示意图.
(3)画出图丙中作用在螺丝刀上的力F的力臂L.
(4)标出图丁中通电导线管的N、S极.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图1所示是测量“滑动摩擦力大小”的实验:

A.如图1所示,当拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图1所示,则物体受到的摩擦力的大小为1.6N;
B.小明同学认为实验有待改进,因此,他将上述实验按下列顺序改逬:由如图2甲图改为乙图,这种操作的好处有:
①实验中不必控制木块做匀速直线运动,操作方便②弹簧测力计相对静止,示数稳定便于读数
C.操作过程中,宝宝同学认为还可以将乙图改进成丙图,这样改进的目的是:方便读出弹簧测力计的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图甲在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水的透明塑料软管,在与水面相平的位置做上记号,确定同一高度的两点,这是利用连通器的原理.如图乙所示为一种防滑拖鞋,鞋的底面有许多小吸盘,行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气,由于大气压的存在产生了更大的压力,从而达到了防滑的效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.关于物体的质量和密度,下列说法正确的是(  )
A.一块萘熔化后,质量变小,密度不变
B.把铜块碾成铜片,质量和密度均不变
C.把铁块加热,质量变大,密度变小
D.航天员在太空处于失重状态,其质量和密度均为零

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