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【题目】如图所示,开关闭合后,发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数,如果电路中只有一处故障,则故障是

A. 变阻器断路B. 小灯泡短路

C. 电流表短路D. 小灯泡断路

【答案】A

【解析】

如图所示,灯泡L与变阻器R串联,电压表测变阻器的电压,电流表测电路的总电流。

A.如果变阻器断路,那么电压表就与灯泡串联在电路里;因为电压表的内阻很大,所以它两端的电压就会很大,接近电源电压,而通过电流表的电流很小,因此电流表几乎无示数,故A符合题意;

B.如果小灯泡短路,那么电路里只有变阻器R,电压表的示数接近电源电压,电流表的示数非常明显,故B不合题意;

C.如果电流表短路,那么电流表就根本没有示数,而不是几乎没有示数,故C不合题意;

D.如果小灯泡断路,那么整个电路没有电流,电压表和电流表都没有示数,故D不合题意。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“UI”关系图像如图所示。则下列判断正确的是(

A.电源电压为10V

B.定值电阻R1的阻值为20Ω

C.变阻器滑片在中点时,电流表示数为0.3A

D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为010Ω

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【题目】某保温电热水壶电路如图所示,电源电压恒为220VS是温控开关,R1R2为加热电阻。当开关Sa时,电热水壶处于加热状态,此时通过电热水壶的电流是5A;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水壶处于保温状态,此时电热水壶的电功率为165W。忽略温度对电阻阻值的影响。求:

(1)R1的阻值;

(2)在保温状态下,通过电阻R2的电流;

(3)电热水壶在保温状态下工作10min所消耗的电能。

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【题目】小曹老师用可乐瓶、橡胶塞、自行车胎气门芯、打气筒、温度传感器等自制了一个气体对外做功实验装置。老师用气筒向塑料瓶内不断充气,同学们看到瓶塞被弹出,瓶内出现白雾,同时电脑屏幕记录了瓶内温度变化曲线,你能解释看到这些现象的原理吗?

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【题目】如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。

1)实验中,通过观察__________来判断电路中是否有感应电流。

2)如果让导线不动,用以下方法改变磁体:A.改变磁体的磁极;B.换用磁性强度不同的磁体;C.让磁体上下移动;D.让磁体左右移动;E.让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时,观察到能使电流表指针摆动的是_________(选题字母序号)。

3)如果让磁体不动,用以下方法移动直导线abA.上下平行移动;B.水平前后移动;C.水平左右移动;D.竖直面内转动。你在学习的过程中做这些探究时,观察到能使电流表指针摆动的是__________(选题字母序号)。

4)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显.请提出一条改进措施:__________

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【题目】如图1所示的是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图,所用小灯泡标有“2.5 V”字样。

1)该实验的原理是_______________

2)该组同学连接好电路,闭合开关,小灯泡发出耀眼的光亮。导致上述现象的不规范操作是_______

3)若另一组同学也按要求连接好电路,但闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数并且几乎等于电源电压,则故障的原因是__________

4)若某次测量时电压表的示数为2 V,电流表的示数如图2所示,则电流表的示数为_______A,此时灯泡的电阻为___________Ω。

5)该组同学分别记录三组电压和电流值,通过计算发现灯丝电阻是不同的,他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是___________

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【题目】在冬天学校为了让师生能喝上热水,买了多台电热水壶,其铭牌上标有“220V 10A”字样,求:

1)一台电热水壶正常工作时的电阻是多大?

2)一台电热水壶正常工作210s消耗的电能。

3)若电热水壶放出的热量全部被水吸收,那么一台电热水壶正常工作210s可将质量为多少kg初温为20℃的水加热到75℃?[]

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【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如下图

物理量

1

2

3

钩码重GN

4

4

6

钩码上升高度hm

0.1

0.1

0.1

绳端拉力FN

_____

1.4

2.4

绳端移动距离sm

0.3

0.5

0.3

机械效率η

75%

_____

_____

(1)实验时,应_____拉动测力计。通过表中数据可分析出实验2是用_____图做的实验,请将表中空白处填上恰当的数据。_______________

(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,_____滑轮组机械效率越高。

(3)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,_____,可以提高滑轮组的机械效率.

(4)该小组还想继续探究滑轮组机械效率是否与其绕法有关,请将框中丙图补充完整,使他们能顺利完成探究。

________

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【题目】如图电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并联,应闭合开关_____此时电流表的示数为I1若把开关S1、S2都断开此时电流表的示数为I2I1:I2=______.

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