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    【题目】如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，如果电路中只有一处故障，则故障是

    A. 变阻器断路B. 小灯泡短路

    C. 电流表短路D. 小灯泡断路

    【答案】A

    【解析】

    如图所示，灯泡L与变阻器R串联，电压表测变阻器的电压，电流表测电路的总电流。

    A.如果变阻器断路，那么电压表就与灯泡串联在电路里；因为电压表的内阻很大，所以它两端的电压就会很大，接近电源电压，而通过电流表的电流很小，因此电流表几乎无示数，故A符合题意；

    B.如果小灯泡短路，那么电路里只有变阻器R，电压表的示数接近电源电压，电流表的示数非常明显，故B不合题意；

    C.如果电流表短路，那么电流表就根本没有示数，而不是几乎没有示数，故C不合题意；

    D.如果小灯泡断路，那么整个电路没有电流，电压表和电流表都没有示数，故D不合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关系图像如图所示。则下列判断正确的是（ ）

    A.电源电压为10V

    B.定值电阻R1的阻值为20Ω

    C.变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A

    D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某保温电热水壶电路如图所示，电源电压恒为220V，S是温控开关，R1、R2为加热电阻。当开关S接a时，电热水壶处于加热状态，此时通过电热水壶的电流是5A；当水烧开时，开关S自动切换到b，电热水壶处于保温状态，此时电热水壶的电功率为165W。忽略温度对电阻阻值的影响。求：

    (1)R1的阻值；

    (2)在保温状态下，通过电阻R2的电流；

    (3)电热水壶在保温状态下工作10min所消耗的电能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小曹老师用可乐瓶、橡胶塞、自行车胎气门芯、打气筒、温度传感器等自制了一个气体对外做功实验装置。老师用气筒向塑料瓶内不断充气，同学们看到瓶塞被弹出，瓶内出现白雾，同时电脑屏幕记录了瓶内温度变化曲线，你能解释看到这些现象的原理吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。

    （1）实验中，通过观察__________来判断电路中是否有感应电流。

    （2）如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极；B．换用磁性强度不同的磁体；C．让磁体上下移动；D．让磁体左右移动；E．让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是_________（选题字母序号）。

    （3）如果让磁体不动，用以下方法移动直导线ab：A．上下平行移动；B．水平前后移动；C．水平左右移动；D．竖直面内转动。你在学习的过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是__________（选题字母序号）。

    （4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示的是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5 V”字样。

    （1）该实验的原理是_______________。

    （2）该组同学连接好电路，闭合开关，小灯泡发出耀眼的光亮。导致上述现象的不规范操作是_______。

    （3）若另一组同学也按要求连接好电路，但闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数并且几乎等于电源电压，则故障的原因是__________。

    （4）若某次测量时电压表的示数为2 V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为_______A，此时灯泡的电阻为___________Ω。

    （5）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在冬天学校为了让师生能喝上热水，买了多台电热水壶，其铭牌上标有“220V 10A”字样，求：

    （1）一台电热水壶正常工作时的电阻是多大?

    （2）一台电热水壶正常工作210s消耗的电能。

    （3）若电热水壶放出的热量全部被水吸收，那么一台电热水壶正常工作210s可将质量为多少kg初温为20℃的水加热到75℃?[]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图

    物理量

    1

    2

    3

    钩码重G（N）

    4

    4

    6

    钩码上升高度h（m）

    0.1

    0.1

    0.1

    绳端拉力F（N）

    _____

    1.4

    2.4

    绳端移动距离s（m）

    0.3

    0.5

    0.3

    机械效率η

    75%

    _____

    _____

    (1)实验时，应_____拉动测力计。通过表中数据可分析出实验2是用_____图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。_____、_____、_____；

    (2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，_____滑轮组机械效率越高。

    (3)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_____，可以提高滑轮组的机械效率．

    (4)该小组还想继续探究滑轮组机械效率是否与其绕法有关，请将框中丙图补充完整，使他们能顺利完成探究。

    （________）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并联,应闭合开关_____，此时电流表的示数为I1；若把开关S1、S2都断开，此时电流表的示数为I2，则I1:I2=______.

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