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    【题目】用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（ ）

    A．将游码向左移动

    B．将右端平衡螺母向左旋进一些

    C．将游码向右移动

    D．将右端平衡螺母向右旋出一些

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡，首先将天平放在水平台上，将游码调到标尺的零刻线，再调节平衡螺母，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母；指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移，右偏左移”，故选D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016山东临沂卷】下列与热现象有关的说法中，正确的是（ ）

    A、0℃的物体没有内能

    B、燃料的热值越大，放出的热量越多

    C、汽油机燃烧的汽油属于可再生能源

    D、热传递可以改变物体的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：

    A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。

    B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。

    C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。

    D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。

    E．根据p＝F/S，计算出大气压的大小p。

    (1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是_________。

    (2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？____________________。

    (3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5 N，吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2，她_______(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小。(设大气压约为1.0×105 Pa)

    (4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量____________(选填“大一些”或“小一些”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．平面镜所成的是正立、等大的实像

    B．凸透镜所成的像都是倒立的

    C．凸透镜可矫正近视眼

    D．凹透镜对光线有发散作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016四川自贡卷】以下常见的物态变化实例中，放热的是（ ）

    A．春天，冰雪消融

    B．夏天，积水干涸

    C．秋天，草木上出现了霜

    D．冬天，冰冻的衣服变干

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。

    （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度____。

    （2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究______________________。

    （3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_____。

    A．酒精(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)　　　　

    B．植物油(ρ植物油＝0.9×103 kg/m3)

    C．盐水(ρ盐水＝1.1×103 kg/m3)

    （4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h＝10 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为___Pa。(ρ红墨水≈1.0×103 kg/m3)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻，图甲为他所连的实验电路。

    （1）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正。

    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是 ．

    （3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为 A，正常发光时的电阻为 Ω．

    （4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，问能否用上述方法进行测量。同学们分析后得出上述方案不行，原因是： ．接着，小明与同学们经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

    ①A方案所涉及的思想方法是 ，

    ②在A、B两种不同的方案中，你认为方案 的设计可以让测量结果更准确，理由是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在长期堆放煤的地方，剥去一层地皮，可以看到里面一层仍是黑色，这个现象是（ ）

    A. 蒸发现象 B. 扩散现象 C. 升华现象 D. 凝固现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用一只电压表（无电流表）测量电阻Rx阻值的实验

    【方案一】

    器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。

    实验步骤：

    步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；

    步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U1；

    步骤三：再将滑动变阻器 时，读出电压表的示数U2。

    步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式 （用符号表示）。

    【方案二】

    器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。

    实验要求：

    请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图。

    评估交流：

    （1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案 （一/二）更好．

    （2）好在 （只要求写出一条）。

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