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两个电阻R1和R2串联接在电路中,用同一个电压表分别测量电阻R1、R2的两端电压时,发现电压表指针的偏转角度相同,则下列说法正确的是


  1. A.
    电阻R1和R2的两端电压一定相等
  2. B.
    R1和R2的阻值大小一定不相等
  3. C.
    通过电阻R1和R2的电流大小可能不相等
  4. D.
    电流通过电阻R1和R2所做的功大小可能相等
D
分析:串联电路中,各处电流都相等,根据U=IR,若电阻相等,则电压相等;
同一个电压表,指针的偏转角度相同,若使用的量程相同,则电压相等,若使用的量程不同,则电压不相等;
根据W=UIt判断电流通过两个电阻所做功的大小.
解答:A、电压表指针的偏转角度相同,若使用的不是同一量程,则电阻两端的电压不相等,A错误;
B、若使用的是同一量程,则两电阻两端的电压相等,可知电阻也相等,所以B错误;
C、因为两电阻串联,所以电流相等,所以C错误;
D、根据W=UIt,因为串联,通过两电阻的电流相等,通电时间相等,若电压相等,则电流通过电阻R1和R2所做的功大小相等,D正确.
故选D.
点评:此题考查了串联电路中的电流、电压规律,同时考查了电压表的读数问题,还考查了电功大小的比较,能利用公式,最好用公式进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示.

(1)根据他们的实验数据可以得到:
并联电路中的总电流
等于
各支路电流之和(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1
等于
R2(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进?
丁丁:
干路中串接滑动变阻器,多测几组数值
;冬冬:
R1、R2换成阻值不同的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?荔湾区一模)甲、乙两位同学分别设计了“探究串联电路的电压规律”的实验,他们各自设计的实验电路图以及实验数据记录如下所示(两位同学实验时电路的连接和记录的数据都没有错误).
V1
示数/V
V2
示数/V
V表
示数/V
1.2 1.8 3.0
甲同学数据
  第1次 第2次 第3次 第4次
V1表示数/V 0.5 0.8 1.2 1.5
V2表示数/V 0.5 0.8 1.2 1.5
V表示数/V 1.0 1.6 2.4 3.0
乙同学数据
(1)从他们的实验数据可以看出,串联电路两端电压与各部分电路电压之间的关系是:
串联电路两端电压等于各部分电路电压的和
串联电路两端电压等于各部分电路电压的和

(2)乙同学从他的实验数据中断定,“串联电路中各部分电路的电压一定相等”,这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是:R1
=
=
R2(选填“>”、“<”或“=”).
(3)请你分别指出两位同学的在实验设计上各有哪些可以改进的地方
甲同学可在电路中串接一个滑动变阻器,或改变电源的电压,进行多次测量;乙同学应使用两个阻值不同的电阻
甲同学可在电路中串接一个滑动变阻器,或改变电源的电压,进行多次测量;乙同学应使用两个阻值不同的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时,其等效电阻值为R=R1+R2”,于是她认为“当这两个电阻并联时,其等效电阻值也应该为R=R1+R2”.现有:一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干,请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的.请画出实验电路图,并写出主要的实验步骤.

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科目:初中物理 来源:2014届北京市东城区初三第一学期期末测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(3分)小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1和R2电阻串联时,其等效电阻值为R=R1+R2”,于是她认为“当这两个电阻并联时,其等效电阻值也应该为R=R1+R2”。现有:一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1和R2、一个开关及导线若干,请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图,并写出主要的实验步骤。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽通过学习知道了“当两个阻值分别为R1R2电阻串联时,其等效电阻值为R=R1+R2”,于是她认为“当这两个电阻并联时,其等效电阻值也应该为R=R1+R2”。现有:一个两端电压为3V且保持不变的电源、一块已调零的电压表、两个阻值10Ω的定值电阻R1R2、一个开关及导线若干,请你利用这些器材设计实验证明小丽的观点是错误的。请画出实验电路图,并写出主要的实验步骤。

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