在观察物体的振动与声音的产生的实验中：
（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋．观察它的振动并同时注意听到的声音．重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音______（选填“是”或“不是”）随之消失．
（2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开．观察尺的振动并注意同时听到的声音．重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音______（选填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动．如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑．选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸屑______（选填“是”或“不是”）随音乐振动，“开大音量”中的音量实际上是指声音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后说话．感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动______（选填“是”或“不是”）突然停止．
【答案】分析：解决这几个实验要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就会消失；
人耳能够感觉到的声音的强弱称为响度．
解答：解：（1）当把橡皮筋用手捉住后，皮筋停止振动，声音会随之消失；
（2）在桌子边上的尺子用手去捉住振动的那一端，尺子停止振动，声音会随之消失；
（3）音响的音箱发声时会振动，所以在音箱上的纸屑会随音乐振动，
“开大音量”中的音量实际上是指声音的响度；
（4）中止发声，喉部的振动会随之停止；
故答案为：
（1）是；
（2）是；
（3）是；响度；
（4）是．
点评：解决此类题目要结合声音产生的条件进行分析．
实验探究回顾：
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：
如图所示是探究声现象时常用的装置．
如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会
