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    【题目】小亮在“长度的测量”实验中：

    ①如图甲中圈的直径是_____cm。

    ②如图乙是“研究气泡的运动规律”实验装置。

    a．实验时所用的测量工具是刻度尺和_____。

    b．要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量。为便于测量，应使气泡在管内运动得较_____(填“快”或“慢”)；气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是；运动的路程和时间成_____比。

    【答案】1.55 a秒表 b慢 正

    【解析】

    [1]刻度尺的分度值是1mm，则甲图中圈的直径为：

    ；

    [2]根据，实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要用到刻度尺及秒表；

    [3]为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢，这样可以延长气泡运动的时间；

    [4]小气泡的运动如果是匀速运动，则气泡通过的路程与所用的时间成正比。

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    【题目】互联网作为一种信息交流平台，给我们的生活带来很多便利，得益于光导纤维的发明和使用，利用光导纤维传输信息时实际上是光的一种________ 现象（选填“反射”或“折射”）；为了确保中、高招考试严格有序进行，按要求各考场内都安装了电子监控装置，如图所示是该装置的光学系统，图中摄像头的工作原理与生活中的________ 工作原理相同．

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    【题目】小强对热现象的有关实验进行如下探究：

    （1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰____；根据图甲可知，冰属于_____（选填“晶体”“非晶体”）。

    （2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是_________方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强_____（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。

    （3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验课上，老师给出的器材如图所示．

    要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，滑动变阻器向左移动，只能使灯亮度变暗．请用线连接实物，并在如图方框内画出相应的电路图______________．

    开关闭合前，滑动变阻器的滑动片应滑到________端．

    想使小灯泡变亮，滑片应向________端滑动，这时电流表的示数将________．

    开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是________；乙同学发现移动滑片时，灯忽亮忽熄，这可能是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：

    （1）实验装置中的纸盖作用除了可以减少_____外，还可以起到防止上升的水蒸气遇冷_____成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．

    （2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的_____．

    （3）该小组在做实验，小南和小红各自独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小南迟6s．上表为小南所测数据，请绘制出温度随时间变化的图象．在同一坐标标系（如图）中，将小红和小南所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小南的_____（左/右）边．

    （4）从实验数据可以看出，水的沸点是_____℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：_____，再观察水是否能继续沸腾．

    （5）小南和小红一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃，于是他们提出了如下猜想：

    A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异

    B．可能是不同的小组水的多少不一样

    C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样

    D．可能是每小组实验时的大气压不一样．

    仔细分析，我们很容易得出猜想_____应该是错误的．

    小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想_____；而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如图所示。据图象完成下列问题。

    (1)物体在前2s内的速度是多少？

    (2)物体在4～6s内通过的路程是多少？速度是多少？

    (3)物体在6s内的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】由表可知，1千克煤油温度升高10℃吸收的热量Q为________焦; 相等质量的水和煤油在相同的环境条件下同时加热，水升温比煤油____ (选填 “快"或“慢”); 1千克铜温度升高20℃,它的比热容将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

    比热容:焦/ (千克℃)

    煤油

    铝

    水

    铜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用甲图装置观察“水的沸腾”。

    （1）在组装实验器材时,应先调整固定_____（A/B）铁圈的位置,再确定另一个的位置。这样可以用酒精灯的_____（外焰/内焰/焰心）加热。

    （2）某时刻温度计的示数如图乙所示,此时温度计的示数是_____℃。

    （3）当水温上升到 80℃时,每隔 0.5min 记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间的变化图像（如图丙）,根据图像可知水的沸点为_____℃；沸腾前水温升高快慢的特点是_____。

    （4）水中气泡在上升过程中逐渐变大,这是在_____（沸腾前/沸腾时）观察到的现象。

    （5）实验结束后,熄灭酒精灯,发现水会停止沸腾,这说明了__________。

    （6）实验时,从开始加热到水沸腾所用时间过长,为减少加热时间,不可行的是（________）

    A.用初温较高的水 B.给烧杯加盖子 C.调大酒精灯火焰 D.增加烧杯中水量

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见下表：

    （1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量_________。但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。

    ① 小辉认为实验中是直接用_______________________来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以，实验中两杯水的初温可以不同。

    ② 小明认为因为探究过程中他们采用了_______________法，所以只有燃料的_____________不同，其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的____________就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况。所以，实验时必须控制水的初温相同。

    ③ 你认为____________（选填“小明”或“小辉” ）的想法更合理。

    （2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是___________。

    （3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量。并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量。小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是___________的。(选填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________。

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