[题目]某小组在做“探究水的沸腾实验时.实验装置如图所示．回答下列问题:(1)实验装置中的纸盖作用除了可以减少外.还可以起到防止上升的水蒸气遇冷成小液滴附着在温度计上.从而看不清读数．(2)图中A.B.C三种读温度计示数方式正确的．(3)该小组在做实验.小南和小红各自独自计时.读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．回答下列问题：

（1）实验装置中的纸盖作用除了可以减少_____外，还可以起到防止上升的水蒸气遇冷_____成小液滴附着在温度计上，从而看不清读数．

（2）图中A、B、C三种读温度计示数方式正确的_____．

（3）该小组在做实验，小南和小红各自独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小南迟6s．上表为小南所测数据，请绘制出温度随时间变化的图象．在同一坐标标系（如图）中，将小红和小南所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小南的_____（左/右）边．

（4）从实验数据可以看出，水的沸点是_____℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，下面的操作应该是：_____，再观察水是否能继续沸腾．

（5）小南和小红一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃、101℃和98℃，于是他们提出了如下猜想：

A．可能是温度计在制造上本来就存在一点差异

B．可能是不同的小组水的多少不一样

C．可能是不同的小组的水中杂质情况不一样

D．可能是每小组实验时的大气压不一样．

仔细分析，我们很容易得出猜想_____应该是错误的．

小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，你认为她这样做是为了验证猜想_____；而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温，你认为他这样做是为了验证猜想_____．

【答案】热量散失液化 B 左 99 撤去酒精灯 D A C

【解析】解答：(1)实验时，在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的除了减少热量损失，缩短加热时间外，热的水蒸气遇到冷的温度计会液化为小水滴，因此还可以防止水蒸气在温度计上液化，影响读数；(2)读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B；(3)小红每次读数都比小南迟6s，则小红所绘的温度比小南所绘的温度高，小红的图象在小南的左边；(4)从实验数据可以看出，水的沸点是99℃；

水沸腾后,若撤去加热源,即移去酒精灯(停止加热)，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止；(5)三个小组在同一环境下一起实验时，每小组实验时的大气压应该是一样，故我们很容易得出猜想D应该是错误的；根据控制变量的思想，把3个小组的温度计收到一起，同时放进同一杯热水中，是为了验证A. 可能是温度计在制造上本来就存在一点差异；同一支温度计分别测量了三个小组的水温，他这样做是为了验证猜想：C. 可能是不同的小组的水中杂质情况不一样。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>