Question

15．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图甲实验．

（1）实验中需要通过调整钩码的数量来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小．
（2）实验中当小车处于静止状态时，表明其处于平衡状态．
（3）实验中F₁与F₂大小相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车不能保持平衡（选填“能”、“不能”）．
（4）部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较这两种方案中甲方案合理，原因是减小摩擦力对实验的影响．

Answer 1

分析 （1）在探究二力平衡的条件实验中，拉力大小通过钩码的数量来改变；
（2）处于静止和匀速直线运动状态的物体，即处于平衡状态；
（3）二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上；
（4）在研究二力平衡时，尽可能排除其它力的干扰，在实验中，为减少摩擦力对实验的影响，用小车代替木块，将滑动摩擦力转变为滚动摩擦力．

解答 解：（1）为验证力的大小对二力平衡的影响，所以实验中需要通过调整钩码的数量来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小．
（2）在探究“二力平衡条件”的实验中，要使两个力平衡，为了便于实验操作，所以小车应处于静止状态．
（3）将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，二力不平衡，故松手后，小车将转动，不能保持平衡．
（4）在研究二力平衡时，尽可能排除其它力的干扰，图甲中是可以滚动的小车，图乙中是可以滑动的木块，用滚动代替滑动可以有效减小摩擦力对实验的影响，故甲方案更合理．
故答案为：（1）钩码重；（2）静止；（3）不能；（4）甲；减小摩擦力对实验的影响．

点评 本题主要考查二力平衡条件的实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，简化实验，便于操作．明确二力平衡的条件，选择合适的实验探究方法是解答此题的关键．