精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
电磁铁磁性强弱,除了与线圈匝数有关外,还与         有关。
电流
考点:
专题:应用题.
分析:要解决此题,需要掌握影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小和线圈的匝数.知道电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
解答:解:电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还与电流的大小有关.
故答案为:电流大小.
点评:此题主要是考查学生对电磁铁磁性强弱影响因素的了解和掌握.属于识记性内容,比较简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

根据如图所示的磁感线分布,判断通电螺线管的右端是  极;电源的A端是  极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图中通电螺线管的极性标注正确的是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关,某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验,并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中,他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路,并使滑动变组器接入电路的电阻不同(Ra>Rb),其实验现象如图(a)、(b)所示。该小组同学在仔细观察、比较图(a)、(b)后,认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究,实验现象如图(c)所示(Ra>Rb>R c)。

① 该小组同学在观察、比较图6(a)和(b)的实验现象后无法得出结论的理由是:
                                            23                                       
② 进行图6(c)实验后,是否可以得出初步结论?若可以,请写出有关结论;若不可以,请说明理由:                                 24)                                  

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材,进行了如图12所示的简易实验。

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并通过                      来显示电磁铁磁性的强弱。
(2)他连接好电路,闭合开关,将变阻器的滑片P移到不同的位置时,观察到了图12甲、乙两种情形,比较甲、乙两图,得出结论:在           相同时,通过电磁铁的电流       ,磁性越强。
(3)将两个电磁铁串联在电路中,如图丙所示,通过图丙的情形可知:在           相同时,            的电磁铁磁性越强。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(2分) 如图所示是根据英国物理学家法拉第发现的   现象制成的   示意图(填“发电机”或“电动机”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时,不能产生感应电流的是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下图是有关电磁现象实验的装置图,其中用来研究电磁感应现象的是(   )
A.甲B.乙C.丙D.丁

查看答案和解析>>

同步练习册答案