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    8．在研究物体重力的大小时，我们通过实验总结得出公式G=mg，下列关于这个公式的理解正确的是（　　）
    A．当物体重力为零时，物体的质量也为零
    B．物体重量m与G成正比
    C．若物体质量增大一倍，重力也增大一倍
    D．近地面，1kg=10N

    分析 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用．
    重力的大小与质量成正比，质量为1kg的物体受到的重力为9.8N．

    解答 解：A、质量是物体本身的属性，与物体是否受重力没有关系．故A错误；
    B、重量指物体所受重力的大小，用符号G表示，m表示物体的质量．应该是物体重量G与质量m成正比．故B错误；
    C、物体受到重力与其质量成正比．若物体质量增大一倍，重力也增大一倍．故C正确；
    D、kg是质量的单位，N是力的单位，两者之间不存在等量关系．故D错误．
    故选C．

    点评 此题考查了重力的概念及重力与质量的关系．正确理解重力概念是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．在图中作出人眼在A处看到窗外，请作图解释．（用阴影表示看到的范围）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明用鸡蛋做了几个有趣的实验：

    （1）把一只鸡蛋放在盛满水的杯子里，鸡蛋沉在杯底，再把杯子放在水龙头下方，打开水龙头，让水一直在杯中满溢，因为接近水面的地方水流速度比下面大，压强比下面小（两空均选填“大/小”），所以鸡蛋浮了起来．
    （2）如图所示，取一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶，将一棉球点燃并放入瓶中，用一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，瓶内棉球停止燃烧后，由于瓶内气体温度降低，压强变小，鸡蛋在的大气压作用下进入瓶中．
    （3）如图所示，小明在表演“轻功”，在质地较硬的泡沫塑料上放一只生鸡蛋，脚穿软底鞋站在鸡蛋上，结果鸡蛋并没有破裂，这是通过与鸡蛋的接触面积的方法来对鸡蛋的压强的，这也同时说明了壳体结构能够承受更大压力的原因．在①乌龟的外壳；②摩托车头盔；③建筑用脚手架；④人的头盖骨中属于壳体结构的有：
    ①②④（填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．下列是关于利用浮力进行密度测量的例题，模仿例题解答过程，回答试题：
    例题：
    不用量筒，测量工具只用弹簧秤，如何测量某个小石块的密度．完成步骤中的填空题，并写出小石块密度表达式的推导过程．
    器材：弹簧秤、小石块、水、细绳
    步骤：
    （1）用细绳系住小石块，用弹簧秤称出石块的重力G；
    （2）将石块完全浸入水中，用弹簧秤称出石块在水中受到的拉力F；
    m石=$\frac{G}{g{F}_{浮}}$=G-FF浮=ρ水gV排V排=（G-F）ρ水g=V石ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$
    表达式：ρ石=$\frac{G{ρ}_{水}}{G-F}$
    试题：
    小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细绳、一个小石块、两个烧杯和足量的水和液体BB．小东同学根据这些器材设计下面的实验步骤，但不完整．请你将小东的实验步骤补充完整，并写出推导表达式的过程．
    器材：一个弹簧测力计、一根细绳、一个小石块、两个烧杯、足量的水和液体B．
    步骤：
    （1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；
    （2）用弹簧测力计测出小石块的重力G
    （3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F1
    （4）用弹簧测力计测出小石块浸没在待测液体中受到的拉力F2
    根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$×ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以1米/秒的速度匀速运动，此时弹簧秤B的读数为4牛顿，如果动滑轮、绳子、弹簧秤的重力和摩擦均不考虑，那么物体A与水平面的摩擦力为8牛，2秒内拉力F做功的功率为8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两同学用5牛顿的力分别拉着弹簧称的圆环和挂钩，则弹簧称的示数为（　　）
    A．5牛顿B．10牛顿C．0牛顿D．5牛顿

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．质量为270克的铝球悬浮于水中，
    求（1）球受到的浮力应是多少？
    （2）球的体积应是多少？
    （3）球中间空心部分的体积是多少？（ρ铝=2.7×103千克/米3g=10牛/千克）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻，他连接了如图所示的部分实验电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，在答题纸上连接完成小军的实验电路．
    （2）小军连接完电流，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至B（填“A”或“B”）端，然后再关闭开关．
    （3）小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如下表：
    实验次数电压/V电流/A电阻/Ω
    11.00.147.1
    21.80.237.8
    32.50.308.3
    老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大，结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与温度有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实．
    （4）小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因，如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出时大时小的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．我校某科学小组为了探究电流与电压、电阻的关系．
    [提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    [猜想]猜想1：…
    猜想2：…
    [实验器材]电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“20Ω 2 A”、“50Ω 1 A”），导线若干．
    [实验过程]
    （1）实验实物图如图一所示．
    （2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是闭合开关前，滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处．
    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如下表．
    电压U/V1.21.62.02.42.8
    电流I/A0.120.160.200.240.28
    分析表格中的数据可得出结论是导体电阻阻值一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
    （4）小明在探究另一猜想时，实验中多次改变R的阻值，并移动变阻器滑片，将实验中测得的数据绘制成图象，得到如图二所示的电流I随电阻R变化的图象，分析数据得出，该猜想是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是控制定值电阻R两端的电压不变．
    （5）为完成整个实验，小明应该选择的滑动变阻器的规格是“20Ω 2 A”．

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