小红和小明一起做“探究杠杆平衡条件的实验．如图所示:(1)实验前.将杠杆的中点支在支架上.静止时如图甲.小明将右端的平衡螺母向右调.使杠杆在水平位置平衡．(2)适当在杠杆的两端加挂钩码.使杠杆在水平位置平衡.如图乙所示.并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂.多次测量的目的是使得出的结论更具有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．

小红和小明一起做“探究杠杆平衡条件”的实验．如图所示：
（1）实验前，将杠杆的中点支在支架上，静止时如图甲，小明将右端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡．
（2）适当在杠杆的两端加挂钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，多次测量的目的是使得出的结论更具有普遍性．

次数	F₁/N	l₁/cm	F₂/N	l₂/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	3	15	3	10

（3）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是F₁L₁=F₂L₂（符号表示）．
（4）小红将图乙中两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

分析（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．为了便于测量力臂，应杠杆在水平位置平衡；实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F₁L₁=F₂L₂）；
（4）用杠杆平衡条件可对两侧的力的力臂的乘积进行分析，最后做出判断．

解答解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母向右调节；
（2）实验过程中，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性，寻找普遍规律；
（3）分析表格中的数据可得出杠杆平衡的条件是：F₁L₁=F₂L₂；
（4）设一个钩码的重力G，一格的长度为L，则当杠杆两侧的钩码各取下一个杠杆在水平位置平衡时：
左边=2G×2L=4GL＞右边=G×3L=3GL；故杠杆不再水平平衡，左侧会下降．
故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；使得出的结论更具有普遍性；（3）F₁L₁=F₂L₂；（4）左侧下降；

点评此题是探究杠杆平衡条件的实验，从杠杆的调平、实验的操作、数据的分析、结论的得出等方面进行了考查．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）在测量时，使杠杆在水平位置保持平衡，其目的是为了便于测量力臂．
（2）若在杠杆两边挂上钩码后发现杠杆不平衡，则应该通过加减钩码或调节钩码的位置来使其平衡．
（3）如表为某同学所设计的实验方案和实验记录．

实验序号	实验方案	动力（牛）	动力臂（米）	阻力（牛）	阻力臂（米）
1	挂等量的钩码，分别作为动力和阻力．	2	0.05	2	0.05
2	挂不等量的钩码，分别作为动力和阻力．	4	0.03	6	0.02
3	挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．	3	0.02	1.5	0.04
4	挂钩码、用弹簧测力计拉，分别作为动力和阻力．	5.8	0.04	5	0.04

a、该同学设计多种实验方案的目的是得出普遍性结论，避免偶然性．
b、实验序号4的数据显然发生错误，若记录无误，则错误的原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动．
（4）该同学在学习了机械功后，认为力×力臂的单位恰好是“牛×米”，那么就可以将“力×力臂”的单位合写成“焦”．你认为该同学的认识是错误的（选填“正确”或“错误”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．王华同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．

（1）本探究活动是通过观察U形管两侧液面高度差知道液体内部压强大小的；
（2）比较甲、乙两图可得出的结论是同种液体，压强随深度增加而增大；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）；
（4）为了研究液体压强是否与液体密度有关，在换用不同的三种液体后，他多次改变探头在液体中的深度，每次调整并保持U形管左右两侧液面的高度差为h不变，比较探头所处的深度，则探头所在深度最大的液体是（选填字母）A；
A．酒精：ρ_酒精=0.8×10³kg/m³B．植物油：ρ_油=0.9×10³kg/m³C．盐水：ρ_盐=1.1×10³kg/m³
（5）王华又想探究浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水喝装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，多以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制木块排开液体的体积相同．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

5．

在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关
（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验，实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做匀速直线运动．
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细绳连接弹簧测力计的挂钩和电动机，在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动弹簧测力计和木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下：

实验次数	表面状况	压力/N	木块的速度/（m/s^-1）	摩擦力/N
1	木块--木板	2.0	0.1	0.6
2	同上	4.0	0.1	1.2
3	同上	4.0	0.2	1.2
4	木块---砂纸	2.0	0.1	1.0

①分析3、4两次的实验记录，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
②分析1、4两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ．
③分析1、2两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

12．美国电影《生死时速》是一部非常生动惊险的影片，在影片中有这样一个情节：一辆正在高速行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹（炸弹是在车速达到80km/h时起动的），只要车速低于50km/h，炸弹就会自动爆炸，如何将车上的人安全转移？就这个问题，谈谈你的想法．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）如图a所示，为杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋（选填“左”或“右”）．
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．其原因是拉力的力臂变小．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

9．

玉树地震灾区海拔高，大气压低（选填“高”或“低”），煮饭不便．高压锅结构图如图，为满足玉树使用需要，要送往玉树地区的高压锅应适当增加安全阀的质量．