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    2．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）如图a所示，为杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋（选填“左”或“右”）．
    （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．其原因是拉力的力臂变小．

    分析 （1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；
    （2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数；
    （3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大．

    解答 解：
    （1）如图，杠杆的右端上翘，右端的平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡；
    （2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
    因为，F1l1=F2l2，
    所以，2G×2L=nG×4L，
    所以，n=1，所以在B处挂1个钩码；
    （3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大．
    故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；拉力的力臂变小．

    点评 本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力．正确理解杠杆的平衡条件是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学为了测量醋的密度，进行以下实验：
    （1）在调节天平时，应将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻度处，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）．
    （2）接下来进行如图乙3项操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量
    B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量
    C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积
    以上操作的正确顺序是BCA（填字母代号）．
    （3）由图可得醋的质量为45g，该醋的密度是1.125g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．

    （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉（如图甲所示），如果将杠杆右侧的平衡螺母向右调到头了，杠杆左端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向右调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
    （2）某同学利用图乙进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=0.5N、l1=20cm、F2=1N和l2=10cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？答：不能．理由是：因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
    （3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，小明认为开始的实验方案好．小明的理由是：便于读出力臂大小．
    （4）如图丙所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂4个钩码．（每个钩码的质量相等）．
    （5）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa小于Fb（填“大于、小于、等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：
    序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
    　①水5朝上4.9
    　②水5朝下4.9
    　③水5朝侧面4.9
    　④水10朝侧面9.7
    　⑤水15朝侧面14.6
    　⑥酒精15朝侧面11.8
    　⑦盐水15朝侧面15.9
    （1）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
    （2）分析序号为③④⑤的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大；
    （3）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小红和小明一起做“探究杠杆平衡条件”的实验．如图所示：
    （1）实验前，将杠杆的中点支在支架上，静止时如图甲，小明将右端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）适当在杠杆的两端加挂钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂，多次测量的目的是使得出的结论更具有普遍性．
     次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm
     1 1 10 2 5
     2 2 10 1 20
     3 3 15 3 10
    （3）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2（符号表示）．
    （4）小红将图乙中两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．电动平衡车（如图）因其体积小，操作新颖方便，越来越受到年轻人的喜爱．如表是某双轮电平衡车的部分技术参数．
    （1）体重为600N的小明站在该双轮电动平衡车上时，若每个车轮与地面的接触面积为20cm2，则地面受到的压强是多大？
    （2）小明骑着电动平衡车在水平路面上以最高速度行驶9km，此时电动平衡车行驶时受到的阻力为总重的0.05倍，则牵引力所做的有用功是多少？电机做的总功是多少？电动平衡车的效率为多少？
    技术参数
     车身自重 20kg
     最高速度 18km/h
     电池 可充电锂电池
     电机功率250W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值．设计的方案如图所示，请回答下列问题：
    （1）将活塞推至注射器顶端，再用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是排尽筒內空气；实验中，小虎同学水平向右缓慢拉动注射器筒，当活塞刚开始滑动时，读取弹簧测力计的示数；
    （2）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值偏小（进填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用甲（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是选用乙注射器所测大气压力超过测力计的量程．
    （4）下面是小虎同学记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整
    大气对活塞的压力F/N注射器的刻度部分容积V/mL①有刻度线部分的长度/cm活塞的横截面积S/cm2大气压强的值p/Pa
    6.02.550.5②1.2×105
    （5）根据计算出的大气压的数值请你分析，该数据与标准大气压不相同的原因可能是活塞与筒壁之间存在摩擦力，为减小该因素对实验结果的影响小明对小虎同学所做实验进行改进：在原实验基础上，将活塞推到注射器底端后，取下注射器顶端的橡皮帽再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.0N”这一实验步骤，乙同学计算出的大气压强是1.0×105Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯的瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关．于是他找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图乙所示电路图进行探究．电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10?．

    （1）请用笔画线代替导线，把图甲电路按图乙电路图连接完整，使滑片P向右移动时灯泡的亮度变暗．
    （2）连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭了，检查发现小灯泡的灯丝已烧断．分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为最小值（或为零），导致电流过大．
    （3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作．调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中绘制U-I图象．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，灯泡的额定功率为0.65W．
    （4）小雷用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作．调节滑片，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丁中再次绘制U-I图象．由图可知，定值电阻的阻值为10?．
    （5）根据图丁中a、b图线初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的温度有关．家用白炽灯在开灯瞬间与（2）中小灯泡形成过大电流的原因是不同的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如图所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到保温状态．请回答下列问题：
    （1）若饮水机加热时加热管的功率为550W，而保温时加热管的功率为88W，求电阻R2的阻值（不考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值）．
    （2）若加热水槽储水1.0kg，将其从初温20℃加热到 100℃，加热管的热效率为80%，试计算加热所需要的时间．（水的比热容为4.2×103V（kg•℃）

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