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【题目】在学习了力之后,某班开展了以为主题的辩论赛,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有( )

A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】分析:1)力是物体对物体的作用,力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用;力包括两种:接触力和非接触力;

2)力不能离开物体而存在,有力至少有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体;

3)重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,而不是地球的吸引力。

解答①②相互接触的两个物体不一定有力的作用。例如靠墙站立的中学生,如果对墙没有压力,人和墙就没有相互作用力。故①错误,②正确;

③④力是物体对物体的作用,要产生力的作用,至少有两个物体,一个物体不能产生力的作用。故③正确,④错误;

⑤⑥重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,重力并不是地球的引力。故⑤错误,⑥正确。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图某同学对下列物体进行了受力分析,其中正确的是 【 】

A. 甲图中地面上的箱子重100N,受到60N向上的拉力时,箱子所受合力为40N

B. 乙图中手里静止的瓶子所受合力为零。

C. 丙图中人推着木块运动起来,人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡。

D. 丁图中踢出去的足球在空中飞行时,受到脚和地球施加的两个力的作用。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图(a)所示,底面积为2×1022的薄壁轻质圆柱形容器放在水平地面上,容器内水的深度为0.1米.求:

①水对容器底部的压强P
②容器中水的质量m
③如图(b)所示,将容器放在密度为ρ的正方形木板的中央,若木板的边长为L、厚度为h,且a1<L<a2 , b1<h<b2 , 求木板对水平地面的最大压强和最小压强.(请用ρ、a1、a2、b1、b2等表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验探究小组的同学探究液体内部压强的特点。

【猜想与假设】

猜想一:液体内部的压强大小可能与方向有关。

猜想二:液体内部的压强大小可能与液体深度有关。

猜想三:液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。

【制定计划设计实验】

为了验证以上猜想,小组同学找来了一些实验器材,设计并完成了实验探究。

(1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液面_________,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜,U形管两边液面都几乎没有变化,如图所示,说明该压强计_________(选填漏气不漏气)。

(2)调试好压强计,小聪把探头放入水中,再观察压强计U形管两边液面是否有_______来判断探头处是否受到水的压强。

【进行实验与收集证据】

通过实验,收集到如下表中的数据:

【评估】

(3)比较序号1234组的数据,可得出的结论是_____________________

(4)为了验证猜想二,应比较表中序号为_________的实验数据。

(5)比较序号67两组的数据,可得出液体的压强与液体________有关。

(6)小聪在实验中主要用到的研究方法有 _______ 法。(写出一种即可)

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____

A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

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【题目】短跑运动员在某次百米赛跑中共用时10秒;测得第5秒末的速度为9.0m/s,第10秒末到达终点时的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是(
A.在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/s
B.在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s
C.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s

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【题目】请将下列实验报告中的空缺部分填写完整:
(1)探究水沸腾时温度变化的特点,记录数据如表

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

90

93

96

99

100

100

100

100

请利用表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间图象.

(2)水沸腾过程中,不断热,但温度 , 这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点℃.

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【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等),让小车自斜面顶端由静止开始滑下,观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离,如图所示
(1)结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越 , 速度减小得越
(2)推理:如果运动物体不受力,它将永远做

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【题目】(1)如图1所示,将两个表面光滑的铅块相互紧压后,下面可以吊上重物,这说明_______

(2)小雪同学在探究分子间的作用力时,在注射器筒内先吸入适量的水,推动活塞将筒内空气排除后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如图2所示,结果她发现筒内水的体积几乎未改变,这一实验表明分子间存在着相互作用的_______(选填引力”、“斥力”)

(3)小明为了研究液体的扩散现象,先在量筒里装一半清水,再在水下面注入硫酸铜溶液如图3所示,是小明观察到的溶液在实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后所呈现的现象,其中_______(选填标号)图是表示溶液静放30日后的实验现象,扩散现象说明组成物质的分子_______,同时也说明了分子间有_______

(4)把碳素墨水分别滴入质量相等的冷水和热水中,一段时间后观察到的现象如图4所示,这个实验演示的是_______现象;比较图甲和图乙可知,_______越高,分子运动越激烈.

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