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    15．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
    （1）连接电路的过程中，开关应该断开（填“断开”或“闭合”）．
    电流表的位置ABC
    电流I/A0.30.31.5
    （2）如表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5（或C）．
    （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是C．
    A．小灯泡与灯座接触不良          B．小灯泡的灯丝断了
    C．不发光的小灯泡有短路现象      D．小灯泡靠近负极．

    分析 （1）为防止电路中电流过大烧坏电路元件，连接电路时开关应断开；
    （2）根据串联电路的电流特点确定表格中错误的数据；
    （3）两灯泡串联，一个灯泡发光说明电路通路，另一个灯泡不发光说明其被短路．

    解答 解：（1）为保护电路，连接电路的过程中，开关应该断开；
    （2）由串联电路中各处的电流相等可知，表格中数据1.5（或C）错误；
    （3）两灯泡串联，一个灯泡发光说明电路通路，另一个灯泡不发光说明这只灯泡被短路，
    而小灯泡与灯座接触不良、小灯泡的灯丝断了都会造成两灯泡均不发光，小灯泡靠近负极不影响两灯泡的发光情况，所以，ABD均错误，C正确．
    故答案为：
    （1）断开；
    （2）1.5（或C）；
    （3）C．

    点评 本题考查了实验的注意事项、电路故障的判断和串联电路电流特点的应用，是一道较为简单的实验题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．近几年来，LED电视已经走进千家万户，所谓LED电视，是指用发光二极管（LED）作为背光源的电视，发光二极管的主要材料是（　　）
    A．导体B．半导体C．超导体D．纳米材料

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某物理兴趣小组的同学在室温为20℃的实验室内用煤炉给10kg的水加热，若在6min内完全燃烧了200g的煤，使水的温度升高到70℃．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg）求：
    （1）煤完全燃烧产生的热量；
    （2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；
    （3）煤炉烧水时的热效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．有关如图所示的现象，下列说法正确的是（　　）
    A．
    鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
    B．
    用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质
    C．
    锤柄往下撞击板凳，锤头就能套在锤柄上，这利用了锤头的惯性
    D．
    贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列说法错误的是（　　）
    A．家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率
    B．三孔插座中的接地线E必须与室外的大地相连
    C．更换和检修用电设备时，最好的安全措施是趁停电时操作
    D．家庭电路中，开关短路时会使保险丝熔断

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小明想用如图所示的装置探究“蜡的熔化规律”．为了完成实验，需要测量的物理量是时间和温度，并及时观察它的状态．实验表明：蜡熔化过程中吸热，温度上升；同组同学提出异议，建议用水浴法加热会使蜡受热更均匀．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．“探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示．

    （1）小明刚接好最后一根导线，电压表的指针迅速达到最右端，立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将开关断开；也没有用电压表大量程试触为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择3只小灯泡．
    （2）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小．以上猜想中正确有②（填序号）．
    （3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换小量程．
    （4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法不可以（可以/不可以），原因是电压表正负接线柱接反．
    （5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是D．
    A．IA＞IB＞IC     B．IA＜IB＜IC    C．UAB=UBC=UAC    D．UAC=UAB+UBC．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图是探究“平面镜成像特点的实验“装置．关于这个实验：
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）实验选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物大小关系．
    （3）实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板前（选填“前”或“后”）观察．
    （4）观察像时，如果会发现两个像，这是因为平板玻璃太厚（填“厚”或“薄”） 造成的；
    （5）点燃放在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重台，请你推断其原因是玻璃板与桌面不垂直．
    （6）实验中刻度尺的作用是测量物距和像距．
    （7）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能“），说明平面镜成的是虚 像．
    （8）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，如捣米的舂、汲水的桔槔等，现今人们利用杠杆原理制造了更多的机械来帮助我们工作．
    如图所示，移动式“塔吊”是现今建筑工地上普遍使用的起重设备，它的机架底安装有类似火车轮形状的轮子，可在水平地面的轨道上短距离移动（图中A，B两点为轮子与轨道的接触点），从而增大“塔吊”的工作范围．而装配在竖立高塔架上的水平起重架可看成绕固定轴转动的杠杆，轴的两边为起重臂和装有配重的平衡臂（O点为固定轴所在的位置）．
    请作答下列问题：
    （1）若吊钩将重物吊升20m的高度，用了50s的时间，求重物上升的平均速度；
    （2）若要将质量为103kg的重物匀速吊升，求吊钩对重物的拉力（不计拴货物的钢绳重）；
    （3）起重臂匀速吊升重物时，如要使起重架平衡，重物G、起重架自身的重力G0与各自力臂的乘积之和（即Gl+G0l0），须和配重Gb与其力臂的乘积（即Gblb）相等．若起重架自身的重力G0=1.2×104N，l0=3m，lb=6m，l=12m，当吊钩悬挂G=2×104N的重物时，起重架平衡，请计算配重的重力Gb是多大；
    （4）我们发现“塔吊”安装好后，配重是保持不变的，吊升的重物增加时，整个机架不会向重物一侧倾倒；而没有吊升重物时，整个机架也不会向有配重的一侧倾倒．若用G总表示“塔吊”的机架总重（包含起重架的重G0），重心P的位置如图所示，请你利用杠杆平衡条件分析“塔吊”没有吊升重物时，整个机架不向配重一侧倾倒的原因．

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