分别读出图1.2中分别是电流表.电压表的示数.I= A,U= V 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在生活、生产中我们常遇到下面场景如图1：打夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时锤被高高拉起又下落，打在桩面上…

（1）同学们根据上述情景，提出了探究问题：“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关．请你另外提出一个猜想二：打击力的大小与

重锤被举起的高度

有关．
（2）一组同学找来排球和篮球来到操场的沙坑模拟“打桩”来验证猜想一．
设计实验方案如下：
①用台秤分别称出排球和篮球质量m₁、m₂；
②分别将排球和篮球从沙坑的正上方一定高度静止下落．
③测量排球和篮球落到沙面上，留下印迹的深度．
④比较两个印迹坑的深度，深度大的，说明受到的打击力大
同学们对该实验方案进行交流评价时，一位同学说：沙坑留下印迹深度与作用力和受力面积两个因素有关，它们的受力面积不同，所以深度大了，并不一定是受到的打击力大．多数同学赞成这评价意见，但认为不完整，还要补充意见．补充意见是

控制沙子的疏松程度相同

（3）如图2所示，另一位同学带着排球和篮球来到实验室，模拟“打桩”来验证猜想一．
请你帮助完成实验方案：
①用台秤分别称出排球和篮球质量m₁，m₂：
②

在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸．将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹．记为“印迹l”；

③

换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”；

④

将排球和足球印迹纸分别放在台秤上，并分别用排球和足球用手下压到与印迹完全相同，读出台秤的示数，就得到F₁、F₂的大小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?崂山区模拟）创造能力：
给你一支平底试管，一个装有足量水的水槽，一个5g的小砝码，一把刻度尺．请你设计一个可以测量小块固体质量的装置．要求：
（1）在方框内画出实验装置图；
（2）要求此装置的分度值为1g，说明你刻刻度的道理和具体做法；
（3）写出测量过程．
道理：

m=

G物

g

=

G总-G管

g

=

ρ水gsh-G管

g

=ρ_水sh-m_管

m=

G物

g

=

G总-G管

g

=

ρ水gsh-G管

g

=ρ_水sh-m_管

具体做法：

将空试管放入水中，将试管上液面位置刻为0，将5g的砝码放入试管中，液面处刻上5g，取出试管，用刻度尺将0g到5g之间均分5份，分别刻上1g、2g、3g、4g即可．

测量过程：

将待测物体放入平底试管中，从试管上的刻度直接读出数据即可．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

分别读出下列图中温度计、刻度尺、秒表上的读数．

（1）温度计示数为

-4℃

，读作

零下4摄氏度

．
（2）该刻度尺的分度值为

1mm

，此物体的长为

1.65cm

．
（3）该秒表示数是

2

min

37.5

s．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在平面镜成像实验中，如图所示，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的下面，再取两支等长的蜡烛A和B分别放在玻璃板前后的直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛B，移动玻璃板后的蜡烛A，并如图那样观察，当蜡烛A移到与蜡烛B在玻璃板里的像重合时，蜡烛A好像也被点燃了．
（1）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛B）、玻璃板到像（即蜡烛A）的距离分别是u和v，得到的结果是v

=

u（选填“＞”“=”或“＜”）．
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的

大小

关系；
（3）移去蜡烛A，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，光屏上

不能

（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的烛焰的像，由此可知平面镜所成的像是

虚像

．

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