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    15．小刚同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积有关，于是他通过实验探究这个问题．
    （1）他用图甲做实验，应该拉动木块作匀速直线运动，此时弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是1.6 N．
    （2）他发现采用图甲的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，弹簧测力计示数步稳定，很难读数，其原因是很难保持木块做匀速直线运动．
    （3）为了解决弹簧测力计不稳定的问题，该同学对图甲装置进行改进，采用图乙进行实验，木块与弹簧测力计相连，木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，使木板在木块下面滑动，就解决了上述问题，这是因为无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数．
    （4）他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为他的结论正确吗？为什么？不正确，没有控制压力相同

    分析 （1）根据图示弹簧测力计确定其分度值，然后读出其示数；
    （2）（3）木块很难匀速，木块不匀速，弹簧测力计的示数就不稳定，另外弹簧测力计是运动的，不好读准示数．运动相对的，我们可以采用木块不动，拉动木板，这样弹簧测力计是静止的，便于读数．而且，木板的运动不要求匀速，便于操作；
    （4）探究摩擦力与接触面积的关系时，应控制接触面粗糙程度和压力大小相同而物体间的接触面积不同．

    解答 解：
    （1）由图甲所示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为1.6N；
    （2）由于在拖动正方体木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定；
    （3）当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．无论长木板是否做匀速直线运动，正方体木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小．所以容易读数；
    （4）在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半．
    故答案为：（1）1.6；（2）很难保持木块做匀速直线运动；（3）无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数；（4）不正确，没有控制压力相同．

    点评 此题是探究影响摩擦力的大小与什么因素有关的实验，考查了对实验的评析及二力平衡条件在实验中的应用，把握住是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态，另外此实验还考查了控制变量法的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．（1）画出静止在斜面上的木块（如图1）受到的力的示意图．
    （2）如图2所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出力F1的力臂L1和力F2的力臂L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡．
    （1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）A，理由是：探究电流与电压的关系时，应控制电阻不变（或小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不能控制电阻一定）．
    （2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．

    （3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．
    表（一）
    电压U/V0.51.01.52.02.4
    电流I/A0.050.10.150.20.24 
    表（二）
    电压U/V0.51.01.52.0
    电流I/A0.250.20.150.1
    （4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…． 你认为原因可能是电压表并联在滑动变阻器两端了．
    （5）根据实验数据，由实验得出的结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．电磁波可以在真空中传播，它在空气中传播的速度与真空中相同，那么它在空气中的传播速度为3×108米/秒．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图1所示，是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R（“20Ω   1A”），电源电压恒为18V，小灯泡L的额定电压为6V，小灯泡L的电阻约为12Ω．

    （1）连接电路时，开关S应当断开（选填“断开”或“闭合”），滑片P应移到滑动变阻器的最右端．（选填“左端”或“右端”）
    （2）请用笔画线代替导线，将图2的实物图补充完整．
    （3）小明合理的连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电压表有示数，电流表的示数为0，你认为出现的故障是A
    A．可能是灯丝断了             B．可能是滑动变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路          D．可能是电流表开路
    （4）小明正确连接电路后，进行实验．当电压表的示数为5V时，小灯泡的实际功率小于小灯泡的额定功率（选填“等于”、“小于”或“大于”），为了使小灯泡正常发光，此时应该向左（选填“左”或“右”）边移动滑片．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图3所示，通过小灯泡的电流为0.48A，其额定功率为2.88W，此时灯泡的电阻为12.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在家里，我们可以用电能表来测量电饭锅的实际功率大小，方法是将其他用电器都关闭，让电饭锅单独工作72s，如图所示的电能表转盘转了25r，下列说法中正确的是（　　）
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    C．电饭锅消耗的电能为0.02kW•h
    D．电饭锅的实际功率是500W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    B．电压表 的示数不变，电流表的示数变大
    C．电压表  的示数变小，电路的总功率变大
    D．电压表 的示数与电流表的示数的比值变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．使用测电笔测电路时，手要接触测电笔的笔尾金属体．家庭电路触电有两种情形，一是单线触电，另一种是双线触电．

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