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    12．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听
    物质温度（℃）速度（m/s）
    空气20340
    水201450
    松木203320
    铁204900
    （1）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米．
    （2）听到第一次敲击声和最后一次敲击声时间间隔是多少s？（精确到小数点后两位）

    分析 （1）此题要从声音的传播速度来解决．声音在固体、液体和气体的传播速度不同，因此在铁管的另一端会听到三次敲击声．
    最后听到的是声音以最慢的速度传过来的，所以铁管的长度就用这个最慢的速度乘以时间来计算．
    （2）听到第一次敲击声是从铁管传来的，利用v=$\frac{s}{t}$求出听到第一次敲击声的时间，听到最后一次敲击声离敲击时间与听到第一次敲击声的时间之差即为听到第一次敲击声和最后一次敲击声时间间隔．

    解答 解：
    （1）声音在固体的传播速度最快，在气体中传播速度最慢，液体中传播速度在固体和气体之间．当在铁管一端敲击时，声音就会从铁管、铁管里的水和空气三种介质里传播，所以会听到三次声音．
    最后听到的是从空气中传来的，所以速度是340m/s，
    根据v=$\frac{s}{t}$可得，则铁管长：
    L=vt=340m/s×1.2s=408m．
    （2）听到第一次敲击声是从铁管传来的，所以速度是4900m/s，
    根据v=$\frac{s}{t}$可得，听到第一次敲击声的时间：
    t2=$\frac{s}{{v}_{2}}$=$\frac{408m}{4900m/s}$=0.08s，
    听到第一次敲击声和最后一次敲击声时间间隔是：
    t′=t-t2=1.2s-0.08s=1.02s．
    答：（1）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为408m．
    （2）听到第一次敲击声和最后一次敲击声时间间隔是1.02s．

    点评 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，分析题意得出在铁管的另一端会听到三次敲击声是本题的难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在不同的物质中，声速一般不同，同一种物质中声速跟温度有关．如表一所示，声音在固体中的传播速度最快；声音在30℃空气中的传播速度大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在15℃空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    表一：声音在一些物质中的传播速度（15℃）
    物质空气水尼龙冰松木水泥铁
    速度（m/s）340150026003230332048005200
    表二：人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围
    名称发声频率范围/Hz听觉频率范围/Hz
    人85～11020～20000
    狗450～180015～50000
    猫760～151060～56000
    蝙蝠10000～1200001000～200000
    （2）上表是人和一些动物的发声频率和听觉范围，其中能发出较低音调的是人，能听到较低音调的是狗；能发出超声波的是蝙蝠．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动，用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体振动产生的，加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球弹高幅度变大，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大响度越大．实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法（选填“等效法”、“制变量法”、“转换法”或“类比法”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．能用光屏承接到的是实像，不能用光屏承接到的是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．同一物体，浸没在同一液体的不同深度，受到的浮力相等，同一物体，浸没在不同液体中，受到的浮力不相等．（填相等或不相等）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明同学用易拉罐做小孔成像实验．
    （1）请在图甲中作出蜡烛AB的像A′B′．
    （2）小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像的大小与像离小孔的远近有关，
    于是他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：
    像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
    像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0
    请你根据表中的数据在图乙坐标中画出h和s的关系图象．

    （3）从图中可以看出h和s满足的关系是：成正比例关系；
    （4）将蜡烛向上方移动，则它在半透明纸上的像将向下方（填上方、下方）移动；
    （5）小明发现：夏天，太阳光通过树叶间缝隙，会在地面上留下许多圆形的光斑，它们实际是太阳的实像，其形成原理是：光的直线传播．
    （6）接着，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙两车匀速同向行驶，甲、乙两车的速度之比是2：3，甲、乙两车行驶的时间之比是5：2，则甲、乙两车行驶的路程之比是（　　）
    A．4：6B．6：4C．5：3D．3：5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面的某一高度处由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示．请回答下列问题：（h1＞h2；m1＞m2）

    （1）该实验是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少．选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系．
    （2）为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1（选填“1”、“2”）进行对比，如果水平面绝对光滑，则不能（选填“能”、“不能”）比较出铁球动能的大小．
    （3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．该实验方案不能（选填“能”、“不能”）探究“物体动能大小与质量的关系”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示．

    （1）本实验所用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是秒表．
    （2）在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的状态．
    （3）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    时间/min01234567
    蜡的温度/℃4244464849515152
    （4）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象，熔化持续了3min，CD段冰处于液态．

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