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【题目】“测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中:

(1)连接电路时,开关应_________

(2)如图甲所示,电路连接存在错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确。请你在需改动导线处打“×”,用笔画线代替导线在图中画出正确的接法________

(3)电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器,电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向________(填“A”或“B”)端

移动,使电压表的示数为_______V;

(4)小明记录的实验数据表格如分析表格,可得小灯泡的亮度与实际电功率的关系为:_____________________

【答案】 断开 B 2.5 灯泡的实际电功率越大灯越亮

【解析】(1)连接电路时,为了保护电路,应该断开开关;

(2)实验时应将电压表与被测电路并联所以电压表应与灯泡并联,电路图如图:

(3)由图乙知道电压表的量程是3V,读数为2.3V,由于此时电压低于小灯泡的额定电压,为了要测量小灯泡的额定电功率,应减小滑动变阻器的阻值,即将滑片向B端滑动,使电压表的示数为2.5V;

(4)P=UI知道,小灯泡几次的电功率分别是:0.68W、1W、1.32W,且随着电功率的增大,灯泡在变亮,小灯泡的亮度与实际电功率的关系是灯泡的实际电功率越大,灯泡越亮

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用如图所示的装置测量一个石块受到的浮力,已知他们所有的操作过程都是正确的,甲、乙、丙、丁四幅图中测力计的示数分别为,石块受到的浮力大小为则以下关系中正确的是  

A. 石块受到的浮力

B. 石块受到的浮力

C. 丙图中溢水杯对桌面的压力大于乙图中溢水杯对桌面的压力

D. 丙图中水对溢水杯底部的压强等于乙图中水对溢水杯底部的压强

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【题目】探究水沸腾时温度变化的特点

(1)小明同学安装的实验装置如图甲所示,合理的安装顺序是_______(填序号)

①烧杯和水②酒精灯③铁杆a和温度计(含纸盖) ④铁圈b和石棉网

(2)如图甲所示,某时刻温度计的示数是_______

(3)根据下表数据在如图乙中绘出水的温度与时间的关系图像

_____

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/oC

88

90

92

94

96

98

98

98

(4)由数据及图像可知,水沸腾时,继续吸热,水的温度_________

(5)实验中收集多组数据是为了_______(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”);

(6)实验过程中,小明发现在第3min时,水中的气泡在上升的过程中逐渐________(选填“变大”或“变小”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测量小灯泡的电功率实验中,所测灯泡的额定电压为

用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整__________导线不能交叉

小伟小组同学电路连接完毕,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表电压表均有示数,接下来他们首先要操作的步骤是______填字母

A.更换小灯泡

B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片,观察灯泡发光情况

检查电路无误后,小伟移动滑动变阻器至某一位置,读出电压表示数为,要测出小灯泡的额定功率,他应将变阻器的滑片P______端移动选填AB,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W

小弘小组由于电压表损坏,小弘同学设计了另一种测小灯泡额定功率的实验方案,再利用一个阻值已知的电阻,电路如图丙所示,其中电源电压一定但未知,具体操作如下:

开关S拨到“1”时,移动滑片P至某一位置,读出电流表示数

保持滑片P位置不动,将开关S拨到“2”,读出电流表示数

先算出灯泡的电阻,再根据,计算灯泡的额定功率。

小聪认为按此方案测量,实验结果与真实值相差较大,原因是:______

仔细分析后,小聪将上述步骤改为:______就能较准确测出灯泡的额定功率了。

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【题目】小明做的探究实验如图所示:

(1)为了探究动能大小与质量关系,小明将铁板固定在水平面上,让小球从同一高度由静止开始释放,如图甲、乙所示:

小明设想通过木块在铁板上滑行的距离来判断小球_________大小;

观察甲、乙两图,不妥之处是_________________

改正错误后进行实验,发现乙图木块滑行的距离远些,可以得到的结论:_________

(2)在甲图的铁板上铺上毛巾如图丙,发现木块滑行的距离更近了,说明了滑动摩擦力的大小与__________有关。

(3)若甲图中木块对铁板的压强为p1,如果将这块木块放到与铁板形状完全相同的海绵上如图丁,木块对海绵的压强为p2,则p1___p2(选填“>”“=”或“<”)。

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【题目】探究浮力的大小跟哪些因素有关:

(做出猜想)

(1)可能与物体在液体中的深度有关;

(2)可能与物体浸在液体中的体积有关;

(3)可能与液体的密度有关;

(设计实验)

(1)如图甲所示,当物体浸没在液体中时,浮力的大小跟浸没的深度____关;

(2)如图乙所示,物体浸没在水中所受的浮力为_______N;

(3)如图丙所示,物体受到的浮力大小跟___________有关;

(4)如图丁所示,将装置放在电子秤上,把浸没的物体缓慢下沉(物体未碰到烧杯底部),电子秤的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S后,电压表示数为1 V,电流表示数为0.1 A。

(1)求电阻R1的阻值;

(2)调节滑动变阻器,电流表示数从0.1 A变为0.3 A过程中,电路总功率变化了3.6 W,求电源电压;

(3)在移动变阻器R2滑片过程中,变阻器R2的电功率P2与电压表示数U1的关系如图乙所示,求U0的值。

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【题目】如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图象.

(1)这种物质的固体属于 ;如图乙,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为 ℃.

(2)在BC段时,此物质处于 态.

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【题目】请阅读无处不在的静电并回答下列各题。

无处不在的静电在干燥的北方冬季,人们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光;见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖针刺般刺痛,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱,这就是发生在人体的静电现象。这些神奇的静电是怎样产生的呢?原来物质都是由分子构成,分子是由原子构成,原子由原子核和核外电子构成,原子核内带正电的质子数与核外带负电的电子数相等,所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围,一经外部因素影响即脱离轨道,离开原来的原子A而侵入其他的原子原子因减少电子而带有正电,B原子因增加电子而带负电,从而造成电子分布不平衡。这些外部因素包括各种能量如机械能、内能、化学能等。在日常生活中,任何两个不同材质的物体接触后就会发生电子的转移,若在分离的过程中电荷难以中和,电荷就会积累使物体带上静电。从一个物体上剥离一张塑料薄膜时就是一种典型的“接触分离”起电,在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电,所以说静电现象无处不在。静电的危害很多,它的第一种危害来源于带电体的相互作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电,如果不采取措施,将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作,使飞机变成聋子和瞎子;在印刷厂里,纸页之间的静电会使纸页粘合在一起,难以分开,给印刷带来麻烦;在制药厂里,由于静电吸引尘埃,会使药品达不到标准的纯度;在播放电视节目时,荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污,形成一层尘埃的薄膜,使图象的清晰程度和亮度降低;混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘,也是静电捣的鬼。静电的第二种危害,是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。漆黑的夜晚,人们脱尼龙、毛料衣服时,会发出火花和“噼啪”的响声,而穿全棉衣服时就不易发生该现象;在手术台上,电火花会引起麻醉剂的爆炸,伤害医生和病人;在煤矿,则会引起瓦斯爆炸,导致工人死伤,矿井报废。然而,任何事物都有两面性。对于静电这一隐蔽的捣蛋鬼,只要摸透了它的脾气,扬长避短,也能让它为人类服务。比如,静电印花、静电喷涂和静电除尘技术等,已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水,喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手。

请根据上述材料,回答下列问题:

从能量转化的角度来看,摩擦起电是______能转化为电能。

下列所列举的四种微粒中,其中尺度最大的应该是______

A.分子电子原子质子

根据你的生活经验判断,下列事例中比较容易产生静电的是______

A.穿全棉的衣服使用加湿器增加房间湿度使用尼龙围巾

静电现象产生的原因是______

A.质子发生了转移电子发生了转移原子核发生了转移

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