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几个同学为了研究物体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器分别给它们加热,下表是他们的实验结果:
烧杯序号流体种类质量/g初温℃末温℃加热时间min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较______两个烧杯的实验记录,得出的结论是:物体吸热的多少与质量有关;
(2)比较3、4两个烧杯的实验记录,得出的结论是______;
(3)比较1、3两个烧杯的实验记录,得出的结论是______;
(4)综上所述,物体温度升高时吸收的热量与质量、______和______有关.
(5)几位同学采用了______的研究方法.
【答案】分析:控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题;应用控制变量法,分析表中实验数据,根据实验所控制的变量与实验现象得出结论.
解答:解:(1)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:物体吸热的多少与质量有关,同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(2)3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,4杯的质量是200g,升高4℃用的时间是2分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
(3)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物体的质量、物质的种类、温度的变化量都有关系.
(5)因为影响物体温度升高时吸收的热量多少的因素很多,所以该实验的研究方法是控制变量法.
故答案为:(1)1、2.
(2)相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
(3)相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.
(4)物质的种类;温度的变化量.
(5)控制变量法.
点评:本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:
(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全
消失
消失

(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是
控制小车到水平面上的初速度相同
控制小车到水平面上的初速度相同

②他们经过认真实验,得到如下记录
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 较大 最小
小车运动距离 最近 较远 最远
小车运动时间/s 4 6 8
由此推断,当摩擦力为零时,小车将做
匀速直线
匀速直线
 运动.
③小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)
④从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是
C
C

A.没有力,物体就无法运动           B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因       D.物体受到力的作用,运动状态一定发生改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

几个同学为了研究物体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器分别给它们加热,下表是他们的实验结果:
烧杯序号 流体种类 质量/g 初温℃ 末温℃ 加热时间min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较
1、2
1、2
两个烧杯的实验记录,得出的结论是:物体吸热的多少与质量有关;
(2)比较3、4两个烧杯的实验记录,得出的结论是
相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多

(3)比较1、3两个烧杯的实验记录,得出的结论是
相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同
相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同

(4)综上所述,物体温度升高时吸收的热量与质量、
物质的种类
物质的种类
温度的变化量
温度的变化量
有关.
(5)几位同学采用了
控制变量法
控制变量法
的研究方法.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油,用同样的电热器给它们加热,得到如下实验数据:
(1)比较记录_____________实验可以得出:同种物质,升高相同的温度,质量大的吸收的热量多;
(2)比较记录1、3次实验可以得出的结论是:_______________________________________.
(3)比较记录3、4次实验可以得出的结论是:_______________________________________.(4)综上所述,可以得出:物体温度升高时吸收的热量的多少与                                       有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

几个同学为了研究物体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器分别给它们加热,下表是他们的实验结果:
烧杯序号 流体种类 质量/g 初温℃ 末温℃ 加热时间min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较______两个烧杯的实验记录,得出的结论是:物体吸热的多少与质量有关;
(2)比较3、4两个烧杯的实验记录,得出的结论是______;
(3)比较1、3两个烧杯的实验记录,得出的结论是______;
(4)综上所述,物体温度升高时吸收的热量与质量、______和______有关.
(5)几位同学采用了______的研究方法.

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