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    【题目】改变物体内能的方式有两种，其中“炙手可热”是通过方式来增加手的内能；“钻木取火”是通过方式来增加木头内能．

    【答案】热传递；做功
    【解析】解：“炙手可热”其实就是在火上烤手，是热量的传递，因此是通过热传递方式来增加手的内能； “钻木取火”实质是摩擦生热，是通过做功方式来增加木头内能．
    所以答案是：热传递；做功．
    【考点精析】关于本题考查的做功改变物体内能的实质和热传递改变物体内能的实质，需要了解物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大；物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，两个电阻的U﹣I关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是（ ）

    A．图线甲是电阻R1的“U﹣I”关系图象

    B．电源电压为9V

    C．滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω

    D．变阻器滑片在中点时，电压表V2示数为7.2V

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    【题目】我们知道：“电流通过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．”这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I2Rt．小明想通过实验验证这个规律中Q与R的关系，他设计了图（甲）、（乙）所示的两个实验，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油加热，然后观察插在煤油中的温度计示数，就可以对比电阻丝放热的多少．请你应用所学知识分析回答下列问题：

    （1）他应该选用实验电路 甲 来完成他的验证实验（选填“甲”或“乙”）．

    （2）如果他采用实验电路（乙），已知两个电阻丝的电阻大小关系是R3＜R4，那么闭合开关后，经过相同的时间，温度计c和d中示数变化较大的应该是 c ．

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    【题目】用导线将灯泡、干电池、开关连接起来，闭合开关，发现灯不发光，过一会儿，干电池发热，这个现象的电路故障是（ ）

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    【题目】小明同学在物理实践活动中，设计了如图所示的反映弹簧所受压力大小的电路，其中R′是标有“1A 50Ω”滑动变阻器，R是25Ω定值电阻，电源两极间电压恒定为

    10V，下列说法正确的是（ ）

    A. 滑片受到压力增大时，变阻器总阻值减小

    B. 压力表实际是用电流表来代替

    C. 压力增大时，定值电阻R两端的电压值增大

    D. 当压力增大时，滑动变阻器两端的电压将增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”的实验，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

    （1）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 。

    （2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

    （3）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_____（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力最_____（选填“大”．或“小”），速度减小得越最 （选填“快”或“慢”）。

    （4）根据这个实验推理：若水平面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 。如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 路线继续运动。

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    【题目】关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是（ ）
    A.0℃的冰块没有内能
    B.物体温度越高，所含的热量越多
    C.其他条件不变的情况下，物体温度升高，内能一定增加
    D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

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    【题目】在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？

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    【题目】图为灯L1、L2的U-I图象，根据图象可知（ ）

    A. 通过L2的电流为0.2A时，L2两端的电压为100V

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    C. 电压为160V时，L1的电阻较大

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