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3.水平桌面上静罝一个重为0.6N的圆柱形平底玻璃杯,玻璃杯内有1.5N的水,水深5cm.(玻璃杯侧壁厚度忽略不计,取g=10N/kg)求:
(1)水的质量.
(2)水的体积.
(3)玻璃杯的底面积.
(4)玻璃杯对桌面的压强.

分析 (1)已知水的重力,利用G=mg变形公式可求水的质量;
(2)利用密度公式的变形,利用V=$\frac{m}{ρ}$可求体积;
(3)利用p=ρgh求出水对玻璃杯底的压强,水对杯底的压力等于其重力,利用p=$\frac{F}{S}$计算玻璃杯的底面积;
(4)玻璃杯对桌面的压力等于玻璃杯与水的重力之和,又知受力面积,利用p=$\frac{F}{S}$计算玻璃杯对桌面的压强.

解答 解:(1)由题意可知,G=mg,
m=$\frac{{G}_{水}}{g}$=$\frac{1.5N}{10N/kg}$=0.15kg;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{0.15kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1.5×10-4m3
(3)水对玻璃杯底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa,
因为是圆柱形平底玻璃杯,所以水对杯底的压力:F=G=1.5N,
根据p=$\frac{F}{S}$可得玻璃杯的底面积:
S=$\frac{F}{P}$=$\frac{1.5N}{500pa}$=3×10-3m2
(4)玻璃杯对桌面的压力:
F′=G+G=0.6N+1.5N=2.1N,
玻璃杯对桌面的压强:
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{2.1N}{3×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=700Pa.
答:(1)水的质量是0.15kg;(2)水的体积是1.5×10-4m3;(3)玻璃杯的底面积为3×10-3m2;(4)玻璃杯对桌面的压强为700Pa.

点评 此题考查质量、密度体积、压强的大小计算、液体压强公式的应用,关键是知道圆柱形容器中水对杯底的压力等于其重力,玻璃杯对桌面的压力等于玻璃杯与水的重力之和,综合题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“研究水的沸腾”实验中:

(1)小明先将温度计放在了一杯温水中待示数稳定后开始读数,他应该在图戊的B位置读数才是正确的.
(2)烧杯上方加一纸盖后进行水沸腾的实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(如表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为96℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为98℃.
(3)根据如表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃889092949697989898
(4)小明所在的丙组实验时水温达到90℃到水沸腾共用时10min.为了节约课堂时间,请你给小明提出一条合理化建议:减少水的质量.
(5)小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况,随手画了下来,但忘记记录哪个是沸腾前的变化情况,哪个是沸腾时的变化情况了,请你替他选择,沸腾时的气泡变化情况应该是图己中的A图.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图所示,试在甲、乙两个“O”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列事例中是利用杠杆原理工作的是(  )
A.在湖水中用浆划水B.用弹簧测力计测物体重力
C.用打气筒给自行车打气D.跳伞运动员用降落伞从空中落下

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在观察水的沸腾实验中,
(1)小丽同学观察到如下现象:在水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐变大,至水面后就破裂,将里面的水蒸气散发到空中.
(2)当水温升至90℃时,她每隔1min记录一次水温,5min后水开始沸腾,接着又观察记录了4min,记录的数据如表
加热时间/min0123456789
水的温度/℃9092949698100100100100100
小丽根据观察现象,分析数据得到的结论有:
①在沸腾前,水吸收热量,温度逐渐升高;
②水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不变(或当时水的沸点为100℃).
(3)请你按表格所记录的实验测量温度,在图5的温度--加热时间坐标中,把加热过程中水的温度变化图线作出来.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.小军根据所学安全用电知识及生活中见到的实际情况,总结了下列防止触电事故发生的做法,其中符合要求的是(  )
A.使用测电笔时,手不要接触笔尾金属体,以免触电
B.发现有人触电时,立即用手把人拉开
C.不接触低压带电体,不靠近高压带电体
D.在山区遇雷雨时,要在岩壁或大树下避雨

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.用手机自拍时,人通过手机镜头在手机内部的感光芯片上成倒立(选填“倒立”或“正立”)的像,图象传感器是用半导体(选填“半导体”或“超导体”)材料制成,如图所示,与直接拿着手机自拍相比,利用自拍杆减小(选填“增大”或“减小”)了人像的大小,自拍杆是一个费力(选填“省力”或“费力”)杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图,这是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置.
(2)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小勇做了如下操作:他先点燃蜡烛A放在玻璃板前,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动,当移动到A的像的位置时,发现它与A的像完全重合,这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等.
(3)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间,从蜡烛A侧观察,仍能看到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是由光的反射形成的;拿走蜡烛B,将这块白板移动到蜡烛A的像的位置时,发现白板上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是虚(选填“实”或“虚”)像.
(4)拿走白板,他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm,再将蜡烛B移到A的像的位置,通过测量,他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了4cm,同时发现像的大小不变(选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图,阅读并回答问题.
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为0.
(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的数值不变(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)一同学想验证温度越高,声速越大,把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲乙之间的空气,则液晶显示屏的数值将B.
A.变大      B.变小      C.不变      D.无法判断
(4)已知S1=0.2m,S2=0.8m,液晶显示屏上显示:1.765×10-3s,则此时声速约为340m/s.

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