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【题目】如图所示的现象中,解释错误的是(

A. 甲图:马德堡半球实验是最早证明大气压很大的实验

B. 乙图:吸盘能吸附在墙上的原理是大气压强的作用

C. 丙图:高压锅容易把食物煮熟是锅内气压增大,水的沸点升高

D. 丁图:用自制气压计可探究大气压随高度增加而升高的关系

【答案】D

【解析】分析:铜球内为真空,实验可证明大气压的存在;高压锅通过增大锅内气压的办法来提高水的沸点,大气压与高度有关;

解答:马德堡半球实验是最早证明大气压很大的实验,是课本上的实验A正确;在使用吸盘时,先向下压,排出里面的空气,这样在大气压的作用下就将吸盘牢牢的压在了墙壁上,B正确;气压大沸点高,这是高压锅的原理,C正确;高度越高气压越低,D错误。

故选D

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小岩利用“伏安法“测量未知电阻Rx的阻值.
(1)小岩选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图甲所示,请你添加一条导线将实验电路补充完整;
(2)电路连接正确后,闭合开关S,电压表示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示,则电压表的示数为V,电流表的示数为A,电阻Rx的阻值为
(3)此实验还可以探究的关系.

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【题目】科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量(x,y)之间存在一定的关系,且可用图线表示.下列相关的量之间不符合如图所示关系的是( )

A.力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系

B.物体吸热时,物体的所含热量与温度的关系

C.某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系

D.同一物体的重力势能与高度的关系

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【题目】有甲、乙两个电阻,它们的I﹣U关系图象如图所示:
①电阻R=Ω;
②电阻乙的阻值随电压的增大而
③如果串联接在一个电源上,当甲两端电压为2V时,则电源电压为V;
④如果并联接在1V的电路中,则电路的总电流为A.

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【题目】如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成.

(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、________(可再生/不可再生)能源.

(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度________(大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向________(上/下)的力使风叶旋转.

(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用________原理.实现机械能转化为电能.

(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图象得到的下列信息,正确的有哪些 ________

A.只要有风,机组就能产生电能

B.风速过大,机组不会产生电能

C.风速越大,机组产生的电功率一定越大

D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变

(5)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:

对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是________

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【题目】图1为小明家的电饼铛(cheng),主要用于食品的考烙和烹制.它采用双控电路,额定电压为220V,上、下盘同时加热时额定功率为1000W,工作的简化电路如图2,S为总开关,S1和S2为两个温控开关,R1和R2为上、下两盘的加热电阻,R1=R2
(1)R1的电阻是多大?
(2)小明妈妈总感觉做晚饭时烙熟一个饼所用时间比在其他时段要长.小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率,于是,他关闭家中其他用电器,让电饼铛单独工作5min,电能表转盘转过了225r.(注;该电能表标有“3000r/kWh”,表示电路中每消耗1kWh的电能,电能表的转盘转3000r). ①电饼铛的实际功率是多大?
②烙熟一个饼所用时间变长的原因是什么?

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【题目】有关分子热运动,下列说法不正确的是(
A.甲图行驶的车后尘土飞扬,说明分子在不停地做无规则运动
B.乙图抽掉玻璃板后,下瓶内气体颜色变浅,说明分子在不停地做无规则运动
C.丙图两个铅柱没有被重物拉开,说明分子之间存在引力
D.丁图墨水滴入冷水和热水后的情况,说明温度越高分子无规则运动越剧烈

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【题目】如图所示是家庭电路的一部分,下列说法正确的是(
A.空调接入三孔插座后,空调与电灯是串联的
B.保险丝不能改接在零线或地线上
C.断开开关S后时,站在地上的人接触A点或B点都不会触电
D.若图中甲、乙处分别装电灯或开关,应该甲处装电灯,乙处装开关

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【题目】有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图象如图所示.请你根据图象所提供的信息回答以下问题:
(1)小明探究的问题的自变量是 . (选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌
B.水冷却的时间
C.水的温度
(2)请比较甲、乙两种保温杯的保温效果: . (选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
(3)请估计实验过程中第5小时的室温:℃.

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