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    13．给30毫升的水加热，其温度随着时间的变化的关系如图2所示．甲乙丙三位同学分别用量筒测出30ml水．他们的测量方法如图1所示，在其他条件相同的情况下进行加热并观察记录，画出水的温度随时间变化的图案，那么甲同学看到的应该是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据量筒的读数方法，判断取水的多少，从而判断需要加热的时间分析此题．

    解答 解：A、甲同学实际取的水小于30ml，所以在其他条件不变的情况下，加热时水温升高的速度比较快，而水的初始温度是不变的，A的时间最短，因此A符合题意．
    B、B的时间不最短，因此B不符合题意．
    C、C的时间不最短，因此C不符合题意．
    D、D的时间不最短，因此D不符合题意．
    故答案选A．

    点评 本题考查了学生读图和分析图象的能力，以及量筒的读数和使用的相关知识，具有一定的难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．牛顿发现日月星辰的运动与苹果落下有某些相似之处，于是产生“万有引力”的想法，此过程可归纳为科学家探究的（　　）
    A．制定实验计划B．猜想与假设
    C．交流合作D．进行实验和收集证据

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，在力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时，拉力F为2N，不计滑轮和绳子重及它们之间的摩擦，物体A受到的摩擦力是4N，拉力F的功率为0.4W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．测量所能达到的准确程度是由（　　）
    A．测量者B．由测量工具的最小刻度决定
    C．由测量工具的量程决定D．测量物体决定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图是一个带有橡皮塞的直玻璃管．某次物理实验课上，老师要求学生把这个“直玻璃管”变成量筒（规格：500mL）使用，你会制作吗？现有以下器材：规格为100mL、500mL的标准量筒各一个、A4纸一张、剪刀一把、刻度尺一把、2B铅笔一支、橡皮一个、小刀一把、胶头滴管一个、浆糊些许、水若干…

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s．
    求：（1）小王对木箱做的有用功．
    （2）小王对木箱做功的功率．
    （3）斜面的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．2013年4月20日，四川庐山发生7.0级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（　　）
    A．
    用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用
    B．
    用B超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点
    C．
    红外生命探测仪利用了人的身体红外光较强，其它非发热物体发出的红光很微弱
    D．
    用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明在学习了定滑轮的特点后，想通过实验验证一下．于是按如图所示方案进行实验，并记录了数据（见下表）：

    实验方案abcd
    弹簧秤读数（牛）10.80.80.9
    小明分析了所得数据后觉得实验结果与课本知识不符，一定是哪里出了问题？于是他又做了几个实验：
    ①按b、c、d方案分别让砝码在匀速上升、静止、匀速下降，结果弹簧秤读数几乎没有变化．
    ②把棉线改用轻质的钓鱼线再做上面实验，结果读数还是看不出什么变化．
    补做了实验后小明还是没有结果，于是去问老师．老师听了小明介绍后，建议让小明去研究弹簧秤的结构，看了弹簧秤的结构（如图）后小明终于明白了其中的原因．
    回答：
    （1）小明做①实验的目的是什么？探究使用定滑轮是否可以省力．
    （2）实验数据说明这个弹簧秤弹簧下面连接的连杆和挂钩约共重0.1牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个圆形容器，甲容器中盛有密度为ρ1的液体A，物块M漂浮在液体A中，物块M排开液体的质量为m1．液体A对甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有密度为ρ2的液体B，物块N侧浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底部面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，实心物块M、N的材质相同、质量相等．下列判断正确的是（　　）
    A．p1＜p2B．ρ1＜ρ2C．m1=m2D．m1＞m2

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