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    13．根据电路图连接实物图．

    分析 根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最少的支路，再把并联的部分接到相应的位置即可．

    解答 解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联电流表A、开关S、灯泡S1回到负极，然后把L1并联在开关S和灯泡L1两端，如下图所示：

    点评 本题考查了根据电路图连接实物图以及根据要求连接实物图，实物连接图的关键在于看懂电路图，在连接过程中，注意各元件的次序，导线不能交叉．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列几种说法中，哪些是正确的（　　）
    A．有力的作用，物体才能运动
    B．要改变物体的运动状态，就必须有力作用在物体上
    C．有力对物体作用，物体的运动状态就一定改变
    D．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，用F1=20N的压力把重10N的物体压在墙上，物体保持静止，墙对物体的支持力大小是20N；物体受到的摩擦力大小是10N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如果直接绕到镜子的背面不能（能/不能）看到平面镜前物体所成的像，这说明我们通过平面镜所看到的像，并不是实际光线照射所形成的，我们把这样的像叫虚像．请设计一个实验方案加以证明（可画图说明，写出可能观察到的现象和结论）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示电路，闭合开关S后，两灯都正常发光，两电表指针都有偏转，示数稳定．已知电源电压3V，灯L1的电阻为15Ω，灯L2的电阻为10Ω，则甲电表的示数为0.3A，乙电表的示数为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列说法不正确的是（　　）
    A．电流做了多少功就消耗了多少电能
    B．电功和电能的单位都是一样的，都是焦耳
    C．电功是表示电流做功多少的物理量
    D．电动机工作时把电能转化为动能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某昆虫的翅膀在1s内振动了300次，则它振动的频率是300Hz，人类能（填“能”或“不能”）听到它翅膀振动的声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
    A．物理课本的长度大约是100cm
    B．雨燕飞行的速度大约是48m/s
    C．小明上学时步行的速度大约是10m/s
    D．人的体温大约是50℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关  猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关  为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A，B，C的琴弦进行实验．
    为了验证猜想二，应选用编号为A，D，F的琴弦进行实验．
    表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
    （2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使长度、材料、横截面积相同，松紧程度不同，进行实验．
    课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：探究影响电阻大小的因素（或探究影响摩擦力的因素等）．

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