精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2009?营口)生活中处处有物理.我们在腌制鸡蛋时发现,刚放入浓盐水中的鸡蛋浮在液面上,过一段时间,鸡蛋会下沉,一个月左右就成为可食用的咸鸡蛋了.请你用学过的物理知识解释上述现象.
分析:根据物体的浮沉条件,鸡蛋上浮说明受到的浮力大于鸡蛋重,浮力增大的原因是向水中加盐,增大了液体的密度,根据阿基米德原理可分析;
咸鸡蛋是物质的分子总在做永不停息的无规则运动,扩散现象产生的结果.
解答:解:①浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受到的重力;
∵刚放入浓盐水中的鸡蛋,盐水的密度大于鸡蛋的密度;
∴当F>G时,鸡蛋就会浮在液面上;
过一段时间,部分盐分子扩散到鸡蛋里,使鸡蛋得重力变大,
当F<G时鸡蛋就会下沉.
②一个月左右就成为可食用的咸鸡蛋了是盐分子的无规则运动产生扩散的结果.
点评:本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件的分析,涉及到分子运动论知识,有难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?湛江)生活中处处有物理,小明同学养成了观察生活的好习惯,他对观察到的一些现象做了以下解释,其中解释正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?凉山州)小明做“探究凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜焦距为10cm,实验过程中,小明将透镜放在如图所示的位置,这时在右侧的光屏上可以得到一个清晰的像,这个像是
放大
放大
的(选填:“放大”、“等大”或“缩小”).生活中
投影仪
投影仪
就是利用这个原理制成的(选填:“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?营口)生活中有许多不同的鞋,如图中选出了四种功能不同的鞋,请你仔细观察,认真分析,回答下面的问题.

(1)生活体验:其中旱冰鞋应用的物理原理是:
用滚动代替滑动,减小摩擦
用滚动代替滑动,减小摩擦

(2)科学决策:学校在运动会上要举行拔河比赛,如果你是体育委员,你准备让参赛的学生穿图中的哪种鞋?
(填序号),你这样要求的理由是:
甲的鞋底粗糙,可以增大摩擦力
甲的鞋底粗糙,可以增大摩擦力

(3)探究真知:组队时,物理科代表提出让体重大的学生参加比赛.他这样要求的理由是:
在接触面粗糙程度相同时,通过增大压力来增大摩擦力
在接触面粗糙程度相同时,通过增大压力来增大摩擦力

(4)思考总结:科学的决策使班级赢得了比赛,那么拔河比赛中的胜者对绳子的拉力
等于
等于
负者对绳子的拉力(填“大于”“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?卢湾区二模)某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.
(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图
(b)、(c)
(b)、(c)
的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
1 1 8.9
2 3 26.7
3 9 80.1
表二:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
4 2 15.6
5 4 31.2
6 6 46.8
表三:
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
7 5 13.5
8 10 27.0
9 15 40.5
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义

②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的

④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.

查看答案和解析>>

同步练习册答案