A、物体发声时不一定在振动 | B、“震耳欲聋”说明声音的音调高 | C、课堂上能听到老师的讲课声,说明空气能够传声 | D、“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、甲车与乙车的距离等于乙车与丙车的距离 | B、甲车与乙车的距离等于乙车与起点的距离 | C、甲车与丙车的距离等于乙车与丙车的距离 | D、甲车与丙车的距离等于乙车与起点的距离 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、探究声音能否在空气中传播 | B、探究音调与频率的关系 | C、探究声音产生的原因 | D、探究声音传播是否需要时间 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、噪声不是由物体的振动产生的 | B、一切正在发声的物体都在振动 | C、学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音 | D、声音在真空中的传播速度最大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声波是一种电磁波,但它不能在真空中传播 | B、高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 | C、“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 | D、通常女声比男声音调高,是由于女性声带振动比男性声带振动快 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、只要物体在振动,我们就能听到声音 | B、真空不能传声 | C、我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同 | D、控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、音调不同 | B、响度不同 | C、音色不同 | D、音调、响度、音色都相同 |
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