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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.

1

2

3

钩码重G/N

4

4

6

钩码上升高度h/m

0.1

0.1

0•1

绳端拉力F/N

1.8

1.6

绳端移动距离s/m

0.3

0.4

机械效率η

74.1%

62.5%

(1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计,使钩码上升.

(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用________(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.

(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率________(选填“越高”、“不变”或“越低”).

(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验,测力计的示数如图丙所示,表中第3次试验中空缺的数据应为:绳端拉力F=________N,绳端移动距离s=________m,机械效率η=________.

(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,________.

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科目:初中物理 来源:人教版八年级下册物理同步练习:12.3《机械效率》( 题型:单选题

2015年2月11日,重庆云阳龙岗景区悬挑玻璃廊桥最后一块玻璃顶推成功,它被誉为世界第一悬挑玻璃景观廊桥。在施工过程中如图所示,用滑轮组匀速提升一个重为400N的物体,匀速提升0.2m所用时间为1s,人拉绳的力F为150N,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是( )

A. 绳子自由端移动的速度为0.2m/s

B. 人拉绳做功的功率为30W

C. 滑轮组的机械效率为88.9%

D. 动滑轮的总重为200N

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在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题

(1)实验中是通过比较海绵的_____________来确定压力作用效果的大小;

(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________(填增大”或“减小、”)压力;可以得出结论:当________相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;

3)分析比较图乙、丙的实验现象,内图中小桌子倒放的目的是为了_________(填“增大”或“减小、”)受力面积;可以得出结论:当________相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;

(4)实验探究中,小明采用的实验探究方法是_______________。

A.类比法

B.科学推理法

C.控制变量法

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年教科版九年级上册物理 第五章 第二节 测量电阻 题型:实验题

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① 根据如图(b)、(c)所示,该次实验所测得待测电阻的阻值为______欧。(计算结果精确到0.1欧)

② 根据相关信息,请写出试触电键时电压表接在电路中的可能位置。______

③ 根据相关信息,求本实验所用滑动变阻器的最大阻值。______(写出简要的计算过程或理由)

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在“测量电阻”的实验中,下列说法正确的是( )

A. 实验原理是欧姆定律

B. 滑动变阻器的作用是保持用电器两端电压不变

C. 定值电阻的电压、电流关系图象是一条曲线

D. 实验必须测量三组数据

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A. 甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率 B. 甲装置的机械效率等于乙装置的机械效率

C. 甲图中的拉力等于乙图中的拉力 D. 甲图中的拉力小于乙图中的拉力

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