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探究光的反射规律,小亮进行了下面的实验:
照图中那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜上,硬纸板是由E、F两块粘接而成,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面.
(1)实验时从白纸板前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
漫反射
漫反射
(填“镜面反射”或“漫反射”)
(2)让光线逆着反射光线射向镜面,经M反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,表明光路是
可逆的
可逆的

(3)可折转的白色硬纸板在实验中的作用是:(写出两条)
显示光的传播路径
显示光的传播路径
;②
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
探究入射光线、反射光线、法线是否共面
分析:(1)在不同方向都能看到光的传播路径,是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里;
(2)根据题目中:让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出告诉的信息,可以得到此题的答案.
(3)从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析.
解答:解:(1)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,是由于光屏表面凹凸不平,光在这里发生了漫反射的缘故;
故答案为:漫反射.
(2)由让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出可知,将反射光线改为入射光线,光路图照样成立,体现了光路是可逆的.
故答案为:可逆的.
(3)从图中可以很清晰观察到光的传播路径,因此光屏可以显示光的传播路径;还可以利用可折转的光屏确定入射光线、反射光线和法线必须在同一平面内,因此光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面.
故答案为:①显示光的传播路径,②探究入射光线、反射光线、法线是否共面.
点评:此题要探究光的反射定律,要了解光的反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧.要验证一个现象是否必须在在某一条件下才能成立,实验时只要让这一条件不满足,观察是否出现这一现象即可.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,小亮同学进行了下面的实验:
照图甲那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E,F两块粘接而成,可绕接缝0N转动,ON垂直于镜面.

(1)使E,F成为同一平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线方向.可见反射光线与入射光线分别位于法线的
两侧
两侧

(2)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变的情况,分析可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把纸板F前折或后折,可以知道反射光线,入射光线与法线
在同一平面内
在同一平面内

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,小明用如图所示的装置进行实验,平面镜置于水平桌面上.把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上.
(1)在实验中使用白色硬纸板能显示
光路
光路
,也能方便地测量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法线ON为轴线,将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转,此时反射光线的位置
不发生
不发生
(选填“发生”或“不发生”)变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)当他把右边的纸板B以法线ON为轴向前折或向后折时,
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
在反射时光路是可逆的
在反射时光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网为了探究光的反射规律,小丽进行了如下探究:
(1)在暗室里,按如图所示那样,把小平面镜放在桌面上,把白色硬纸板(白色纸板上画有角度,由E、F 两块粘接起来,可绕接缝ON转动,ON垂直于镜面)竖立在镜面上.
(2)使E、F两块纸板在同一平面,让入射光线沿纸板射向镜面上的O点,观察从镜面反射的光线的方向,记录入射角和反射角的大小.
(3)重复步骤(2)多记录几组数据,实验数据如表:
实验次数 入射角(度) 反射角(度)
1 30 30
2 45 45
3 60 60
(4)把纸板F向前折,发现纸板上没有反射光.
(5)把纸板F向后折,发现纸板上依然没有反射光.
总结结论:
a、分析表中数据可得出结论
 

b、分析实验步骤(4)、(5)、可得出结论
 

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